101國中健體領域各校領域召集人研習(二)

1.台灣與大陸地區體育課程比較
2.體育創意教材製作
3.體育創新課程教學

提升英文教學成效-英語教學多元評量增能培訓研習

多元評量理念&實施方式&實例介紹
活動式評量實作一&二
測驗式評量命題原則&實例介紹
測驗式評量實作一&二
活動&測驗式評量成果分享與建議一&二&三&四

國民中學校長課程與教學領導專業長研習

1.桃園市102年度國中教師專業能力研習（五堂課18小時）實施計畫
2.精進教師教學支持作為與因應

桃園市101年度國民教育輔導團辦理「精進教學」課程與教學領導人員專業增能—高雄市國民教育輔導團教育參訪

1.觀摩高雄市團務運作，發展並分享國民教育輔導
團及學校課程發展經驗，推動課程改革。
2.卓越團隊分享，發掘並化解國民教育輔導團課程
改革問題及困境，落實召集人推動輔導團課程與
教學理念。
3.典範學校參訪，透過實際參訪加昌國小玩具館、
能源教育館等，以增進治理學校之經驗。
4.參觀高雄具教育意義之景點，以增加課程領導之
知能。

101年度分區到校輔導桃園&龜山場次

韻文比賽指導&補救教學策略分享

101年度分區到校輔導中壢&平鎮&楊梅&龍潭場次

韻文比賽指導&補救教學策略分享

桃園市101年度辦理「精進教學」課程與教學領導國民小學校長專業成長研習

1.專題講座
2.學習單實作
3.影片省思

媒體素養教育研習

1.演講
2.討論
3.教案實作

專任輔導員教育參訪

番仔澳海岸地形探討

桃園市101年度辦理「精進教學」國民小學教務主任課程與教學領導專業成長會議

1.專題講座
2.國小教育科業務研討
3.國教輔導團及社群計畫說明暨研討

國民中學教務主任及教學組長課程與教學領導專業成長研習

1.教育政策研討
2.教學卓越獎團隊分享
3.有效教學

12年國教綜合領域召集人多元評量規準實作工作坊

1.綜合領域多元評量規準理念及實務
2.小組教學設計及評量設計實作
3.小組實作發表
4.綜合討論

101年度辦理「精進教學」非專長授課教師增能－國民小學藝術與人文學習領域研習

規劃以工作坊方式邀請專家或第一線優秀老師帶領大家實際操作，並作一系列的專業課程，產出教材教法或針對以材質為主題創作藝術作品，並規劃藝術展演場地的實際導覽解說，開拓領域發展願景以達到教學培訓和教學經驗傳承。

提升國中小英語文成效-優良段考試題甄選競賽

舉辦優良段考試題甄選競賽。

提升國中小英語文成效-優良段考試題甄選增能研習

辦理增能研習

101年度藝術與人文學習領域辦理表演藝術到校輔導

1.教材教法研究、教學經驗與技巧分享
2.綜合座談

101年度精進教學國小校長課程與教學領導專業成長研習

一、目標：
（一）建構學校課程發展之機制，落實學校本位課程發展及課程評鑑。
（二）強化本市國小校長課程與教學領導相關知能，培養課程及教學專業素養，落實「精進教學」計畫推動與執行。
二、行動策略：透過教學領導教師一系列研習課程及校長們在研習中的相 互交流、討論，進而提升本市「精進教學」計畫推動與執行成效。
三、計畫特色：（一）透過研習課程了解課綱微調之課程轉化重點。
（二）藉由教學領導教師系列課程達到課程與教學專業成長與發展的目的。

101年度精進教學國小教學(務)組長研習課程與教學領導專業成長研習

1.經由專業成長研習之實施，以達提升國小教學（務）
組長編撰學校課程計畫之能力。
2.聘請專家學者及本市輔導團進行專業講述，以期精進
國小教學（務）組長專業知能，增強課程領導能力。

國民中小學海洋教育議題輔導小組海洋生態校長踏訪活動

一、海洋教育課程推動
二、了解資源中心學校如何支援及配合學校推動海洋教育議題，另為傳承在地的漁業文化，在校內成立漁史文物室之經過。
三、豆腐岬海岸地形探討
四、了解豆腐岬地質的成分與形成。
五、探討中新世廬山層岩性以板岩與千枚岩。

國民中學校長課程與教學領導專業長研習

一、建構學校課程發展之機制，落實學校本位課程發展及課程評鑑。
二、提升行政系統能力以支援學校課程計畫及學校課程發展之推動策略，增進學校整體教學效益。
三、強化本市國中校長課程與教學領導相關知能，培養課程及教學專業素養，落實「精進教學」計畫推動與執行。