109學年度第二學期分區聯盟交流暨教學研究學習社群2

從21世紀數學素養看數學教科書。

109學年度第二學期分區聯盟交流暨教學研究學習社群1

1.教師分享「素養三法」二修後的素養試題。
2.謝豐瑞教授給予分享者命題設計上的回饋，以完整素養導向命題之設計。

109學年度國小校長專業成長研習實施計畫

(一)建構學校課程發展機制，落實學校本位課程，引導課程評鑑走向。
(二)提升行政支援教學能量，策動課程創新機制，增進學校教學效益。
(三)強化校長課程領導知能，培養教學專業素養，落實計畫推動與執行。

桃園市公開課博覽會

透過備觀議的流程,將張于玲老師去年獲得素養導向教案設計全國特優的作品透過直播或預錄影片分享給全市教師,並在議課時,除了針對課程,也針對直播設備與技術進行討論

109年公開課博覽會-健體領域公開授課

以網路直播方式進行觀課

子計畫一、教師學習社群計畫

教案的介紹及共備
團員回饋與討論分享

性別平等教育議題輔導小組辦理輔導員專業成長實施計畫(109學年度第二期)

1.Sexuality包含許多意思如性慾、性取向、性別、性能力、性衝動、與性有關的......。從認識喜歡自己的身體、到享受情慾、女生有男生的陽剛氣質、甚至是厭女/豔女世代，再再顯示社會對於性的論述多元，而至於是否包容？端看個人的社會價值為如何養成。身為國小教師，是否能從個人層次、人際互動層次與社會結構層次等方向思考，如何回應學生對於Sexuality的疑問？是值得探究的問題。
2.從新聞、網路等討論事件探討，發現一般人對於身體自主權、身體界線/限其實相當隱諱，因而導致性騷擾、性侵害、性霸凌的事件不斷發生。教導避免形成違反意願或不受歡迎的性騷擾、學習維護身體自主權-處理性騷擾技巧、學習說「不就是不！我說願意才是願意」、學習積極的同意與尊重他人意願，擁抱不擁暴，珍愛己自己與他人的身體。

人權教育議題融入素養導向教學示例及實作回流工作坊

1.教案設計回流分享
2.教案設計修正實作練習
3.教學策略六頂思考帽分組實作練習
4.小組報告分享

109學年度國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導組-健康與體育輔導群跨縣市分區聯盟交流活動

一、宣導教育政策並協助政策研究與落實，促進課程、教學與研究之聯結
與深化。
二、強化輔導群與縣市輔導團之互動，建構中央地方專業成長社群網絡。
三、提升國民中小學健康與體育輔導團運作成效，發掘績優典範輔導團與
教師。
四、瞭解縣市輔導團之組織、運作情形，提供諮詢與協助解決之策略。
五、觀摩縣市輔導團之在地健體特色課程與教學，交流縣市間輔導團課程與教學之經驗。

【學習社群】自然科學領域觀議課工作坊

實施觀議課

桃園市109學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員學習社群

以教師產出的建構式評量題分析，透過教授解析和團員們的討論腦力激盪，討論出最後定案題目，作為施測的樣板。

學習社群：素養導向的本土語言教學與評量 講師：溫明麗教授 (110/4/22)

教授講述素養導向的本土語言教學與評量的重要性，雖然本土語文將來為非考科，更需要使用多元卻有效的評量。

學習社群：台灣客家話的語音特色 講師：陳秀琪教授 (110/4/15)

1. 講師分享課與語音理論。
2. 講師討論桃園市客語政策。

學習社群：輔導員共備 講師：賴明澄 (110/3/4)

1. 輔導員共同備課。
2. 教學預演。

桃園市輔導團團員增能

利用線上youtube直播進行課程教學及互動，課程邀請黃國禎教授─精準教育：基於人工智慧技術的創新教學模式、下午場次A許懿升先生─自主學習工作坊、下午場次B連育升副教授─線上學習工作坊。

縣市分區交流-素養導向總結性評量(第四場)

團員們針對素養導向總結性評量，各小組以選擇、填充、文字題各一題產出，請老師分析並修正。

國民教育輔導團團員專業增能研習

1. 精準教育-基於人工智慧技術的創新教學模式。
2. 自主學習工作坊。
3. 線上學習工作坊。

桃園市109學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長

以解說學習吧各項功能，並實際操作，讓團員們實際能運用學習吧.

真情銅板

利用傳遞銅板，討論合作與問題解決的方法

109學年度第二學期輔導員專業成長(2)

1.戶外教育的定位與範疇
2.探究式的戶外教育的策略與教學分享
3.展望：讓知識走出書本，讓能力走進生活，利用戶外環境，培養學生思考與解決問題的能力