十二年國教精進教學學習社群（視覺）

11/15 陳育淳老師以台北市國教輔導團為例，介紹課程中素養導向的課程設計風貌，AR課程在教室當中的應用，APP手機實作。
12/20 鄭永峻老師（瓦特）在視覺藝術與科技實作教授國小學生進入教室當中自行組裝機器人，倡導理解元件的初始課程，盡量使用可加入學生完成元素較高的素材來進行授課，讓學生理解原始理論的結構，在進行變化與開發。
大有國中電腦教室中可以連結GOOGLE地圖，加上自行創造的物件，連結在實境當中，讓學生體驗虛擬實境的真實製作。
1/3 Tann老師｜安東青創中心（待課程完成）

十二年國教精進教學專業成長（視覺）

劉為開教授帶來課程當中重要的介入媒材，並且引領大家進入基礎課程的條件，經過討論，產出AR的呈像。
也用line把相關的課程做深入的課後討論，是非常有廣度與深度的研究教授。老師們也非常認真的將作品上傳。並結合中壢國中的課程。

輔導員學習社群-國小國語文領域課程地圖

1.這學期的教學研究社群以領域課程地圖的產出完成為主軸。
2.12/8秀惠校長分享寫作架構（長興），根據新課綱學習表現及內容來架構課程地圖。
3.分組進行討論並完成課程地圖架構。

十二年國民教育精進計畫輔導團專業成長（音樂）

數位音樂科技與行動學習
由數位平板結合現有的app軟體，讓學生可以在免費的軟體上，實作以節奏器樂為主的創作。
並且由midi介紹和弦、人聲的結合。

輔導員增能 - 說明文學習模組與會考試題

1. 說明文學習模組說明
2. 說明文學習模組說明之實作
3. 結合107會考之分析
4. 議論文模組之桌遊設計

輔導員增能 - 領綱與課程地圖

1. 領綱的重要內涵
2. 課程地圖與學習模組

領召研習 - 國語文領綱轉化與實作

1. 國語文總綱的重要內涵
2. 國語文領綱的重要內涵與特色
3. 國語文領域課程實施重點
4. 素養導向教學示例分享
5. 領域與彈性學習課程的實施之關係
6. 素養導向課程設計實作
7. 成果分享與教師專業對談

素養導向教案設計(三)

輔導員分兩組進行兩個教案的完備,並現場實際進行教學,再在議課過程中進行修正

科技領域輔導團教師專業學習社群

既有課程模組統整
資訊課程素養導向設計
生科課程素養導向設計

科技領域輔導團團員專業成長實施計畫-市外參訪

生活科技課程規劃與執行
生活科技教室規劃與使用
生科旗艦教室特色與綜合座談

國中教師健康教育教學專業能力市本培育工作坊實施計畫

健康教育「主題教材資源」運用分享
健康教育「十大主題教材資源」
情境模擬教學策略—醫療新紀元
(正確就醫與珍惜健保資源)

科技領域輔導團團員專業成長實施計畫-推動創客教育分享

初階創客與進階物聯網─Arduino&7697、Scratch&Blockly
科技領域資科建議架構與規劃─創客課程操作簡單又有趣的方法

國中組各校領域及社群召集人工作坊

健體領域課程地圖概念釐清及開展

桃園市107學年度社群召集人培訓研習實施計畫

一、加強學校教師專業發展學習社群召集人之專業知能與實務推動，促進專業成長。
二、增進教師專業發展學習社群辦理工作相關事宜規畫知能，以利社群之堆展。
三、提供新辦理教師專業發展實踐方案社群之學校經驗分享，以及發揮同儕學習的功能。

桃園市107學年度專業回饋人才進階培訓實體研習實施計畫

一、推展教師專業發展實踐方案之內涵與精神。
二、增進教師專業成長知能，深化理論及落實實務操作概念。
三、培訓並建立擔任專業回饋工作之人力資源。
四、協助本市宣導公開授課之共同備課、觀課、議課運作模式。

桃園市107學年度專業回饋人才初階培訓實體研習實施計畫

一、推展教師專業發展實踐方案之內涵與精神。
二、增進教師專業成長知能，培訓教師專業發展專業回饋人才。
三、熟悉公開授課之共同備課、觀課、議課運作模式。

桃園市107學年度輔導夥伴增能研習實施計畫

一、增進輔導夥伴於社群發展歷程共備共學之專業知能，發揮教學種子教師之效能。
二、增進輔導夥伴之課程與教學專業知能，藉以提升及影響各校教師專業素質。
三、透過專業成長進行經驗傳承，提升輔導夥伴專業知能。

【107學年度】國小社會領域召集人增能研習(第一學期)

1.各年級社會領域課程共備
2.摘要法於社會領域教學應用
3.領綱說明與素養導向課程設計分享

金融教育

1.金融教育觀念建立
2.金融教育迷思的釐清

107年第一學期輔導員專業成長

1.數學與魔術的結合~如何應用在綜合領域
2.國文閱讀與生涯結合
3.12年國教評量與教學

4.