桃園市107年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長

(1)於學習社群產出之教學設計，於團員之學校進行公開教學演示。邀請學者指導，除團員外並將成果分享予演示學校共同參與之老師。
(2)由何基誠校長分享智慧教室應用軟體，幫團員設定免費軟體之帳號。

桃園市107年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質教學研究學習社群

以國中小數學領域輔導小組輔導員為學習社群，合作進行共同備觀議課工作坊，產出教學設計演示，進行課程縱向銜接之交流。

桃園市107年度辦理十二年國民基本教育精進國民小學教學品質計畫國小自然與生活科技學習領域輔導小組輔導團運作計畫教師研究學習社群

1.讓學生分組並討論觀察到的科學現象。
2.介紹生活中各類型能量以及能量之間的轉換。

桃園市107年度辦理十二年國民基本教育精進國民小學教學品質計畫國小自然與生活科技學習領域輔導小組輔導團運作計畫教師研究學習社群

1.透過觀察現象，運用思考工具及學生思維想像力建構學生科學基本能力。
2.一、咖啡包放入水中:嘗試說說、寫寫、畫畫杯中的咖啡與水發生什麼事。
3.再讓各組比對現象與想像。

領域召集人專業增能計畫

1.地球科學（氣象篇）。
2.實驗室設備與實驗安全。
3.生物（植物篇）。
4.生物教學分享。

輔導員專業成長

1.小門地質館、鯨魚洞、池西柱狀玄武岩、大菓葉玄武岩、三石壁玄武岩、二崁古厝導覽。
2.望安海岸生態及望安人文導覽

107(106續辦)_學習社群暨亮點計畫4

說課、觀課、議課

107(106續辦)_學習社群暨亮點計畫3

說課、觀課、議課

107(106續辦)_學習社群暨亮點計畫2

1.如何設計一個好的任務？
2.國中小分組共備
3.國中小一同分享共備成果

107(106續辦)_學習社群暨亮點計畫1

1.素養教學說明
2.國中小分組共備
3.共備成果分享，國中小互相Q&A

107(106續辦)_領召研習

1.「素養」作為12年國教完成後的理想狀態
2.「課綱」為此願景安排具體路徑
3.「數學領綱」重置學習內容
4.以「前導研究」八項議題為綱目
5.以 22 件「實驗教學模組」為初步範例

107(106續辦)_專業成長2

數學奠基三期活動師培訓
1.將軍與傳令兵；
2.合縱連橫；
3.大家一起來數；
4.骰子遇見疊疊樂；
5.蓋樂牌；
6.捕光捉影、如影隨形

107藝術與人文領域召集人增能研習

108藝術課程課綱與素養導向課程
領召人可以從藝文輔導團找到哪些資源
有利於學校發展的計畫美術老師如何在計畫當中發展課程與計畫
從北歐的芬蘭取教育參訪當中我們可以學習到那些教學的經驗轉移或者有哪些有益於藝術教學的經驗
從課程當中發展

桃園市107學年度國民中小學課程計畫審閱備查-初審會議

學校課程計畫乃結合學校教師、社區家長、行政等資源，使學校課程發展委員會充分發揮效能。在教學前規劃學校學生整體學習的課程設計，以文件的方式呈現，作為教師課程與教學活動的藍圖。並可與家長溝通獲得信賴與支持，以期保證課程實施的品質。
桃園市政府教育局（以下簡稱本局）為了推動十二年國民基本教育課程、精進教學，協助各校規劃學校課程，落實學校課程發展，特訂定本要點。

跨校教學研究社群＿微電影（3）

針對三期的微電影課程，從一路規劃到同課異構的方式，進行課程當中的討論與解析，怡婷老師在教學現場的實作方式，及課程過程的問題與討論，分享重要的經驗。

跨校表演藝術學習社群＿街舞專業成長課程

接近學生學習的表演藝術活動內容，讓街舞的基本舞步帶領法，及教師傳授課程過程的方式，進行體驗時需要的分節教學流程、應該準備的舞步練習、隊形轉換的方式。

跨校學習社群＿VR課程理解與開發

對於中學生學習VR課程所需要的教學需求，目前已開發的環境，及桃園目前已經具備教學經驗的老師，一起針對這個跨領域的物件，進行在科技方面的交流與課程教學的知識，進行研究討論。

音樂學習社群＿跨校學習社群

流行音樂史，音樂

跨校社群＿微電影課堂應用

微電影教學單元從去年度學習社群開展以來，進行許多的教學相關增能：從劇本、導演、戲劇教學角度，一直到進入課堂當中，今年度在青溪國中進行公開觀課，達到進入教學課堂的實作過程。

桃園市 107 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-微型教案研發(107年半年計畫)

十二年國教性平素養導向微型教學教案研發，搭配桃園性平團自製洞化發展教案