輔導員專業成長

張琬琦老師帶來許多教學遊戲與獎勵制度和團員分享

輔導員教學研究學習社群

由總召校長帶領團員一一檢視素養導向教案設計比賽中獲獎的其他團隊教案,分析其優缺點,以作為往後學習或借鑑的參考

輔導員教學研究學習社群

由輔導員實際操作示範如何運用手機軟體下載使用實物投影應用於課堂上示範給學生看

桃園市105學年度第二學期國民教育輔導團國民小學藝術與人文學習領域輔導員專業成長-桃園 台北教育局國民教育輔導團藝文領域交流

1.台北,桃園輔導團團務交流
2.團員相見歡
3.廖順約老師公開授課,團員觀課
4.共議課
5.剝皮療參訪

桃園市105學年度第二學期國民教育輔導團國民小學藝術與人文學習領域輔導員專業成長-桃園 台東教育局國民教育輔導團藝文領域交流

1.團務交流
2.專業美術教室參訪
3.山頂小音樂遊學村參訪
4.輔導員公開授課,議課

桃園市106年度國教輔導團本土語言領域國中輔導小組教師學習社群研習二106/2-106/7

1.素養導向的教學設計
2.核心素養導向教學設計教案範例~以客家語文教學為例

2017.6.2 自然領召研習─自然科閱讀理解策略實作工作坊

認識說明文的閱讀理解策略，協助教師了解閱讀策略之重要性。

2017.5.12 實作和探究的相輔相成

認識各項新式實驗器材，提升團員設計實驗課程的能力。

2017.4.14 基礎實驗教育共備工作坊

針對國中自然課程內的基礎實驗進行共同備課，產出主題性教案，推動基礎實驗教育的落實。

2017.3.24 基礎實驗教育推廣與落實

了解基礎實驗的重要性，以及在教學現場所面臨之困境與改善方案。

桃園市 106 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-教學研究學習社群(106年度第一期)

製作情感教育(符合十二年課綱性平素養)之動畫繪本

領域召集人工作坊研習

09-11認識總綱
11-12素養導向教學示例
13-16飼養導向教學實作

領域召集人工作坊研習

9:00~10:30吸引學生專注力的方法
10:30~12:00體驗式教學活動的設計
13:00~14:30簡單好上手的引導反思
14:30~16:00讓課程深化的總結技巧

在地化課程的實踐/地理科觀議課/多元評量教案產出工作坊

1.在地化課程的落實
2.在地化課程如何融入教學
3.以地理科為主做在地化課程的備觀議課
4.持續共同討論並推動多元評量的教案的產出

智慧教室的運用與學習/會考命題分析

1.本市推動數位學習，推動智慧教室的運用，期望團員及市內教師學會智慧教室的使用，進而到市內各校分享，並透過智慧教室軟體大數據的分析，提升學生的學習成效。
2.聘請專家做會考試題分析及命題原則，提升團員及市內教師的命題技巧。

課程領導人專業增能學習活動

一、深化校長海洋教育之專業素養，發展在地海洋教育課程。
二、加強校際、城鄉鎮之交流參訪，領略多樣化的海洋風貌。
三、藉由校長現場探索－體驗學習，踏查瞭解海洋生態大觀。

桃園市106年度辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫–校長專業成長研習（進階）

專題講座

桃園市106年度辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫–教學（務）組長專業成長研習

08：30 — 08：50 報到、領取資料
08：50 — 09：00 開幕式
09：00 — 10：00 教務工作 業務報告
課程計畫審閱備查說明
10：10 — 11：00 國小特教課綱融入課程計畫注意事項
課程計畫審閱網站與操作方式說明
11：10 — 12：00 106學年度國民小學申辦教師學習社群
實施計畫暨105學年度國民中小學教師
學習社群績優團隊遴選宣導
12：00 — 13：00 午餐
13：10 — 16：00 教務工作實務
如何帶領學校圑隊進行教學創新
16：00 — 16：20 綜合座談
16：20 賦歸

桃園市106年度辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質計畫–教務（導）主任專業成長研習（進階）

08：30～08：50 報到
08：50～9：00 始業式
09：00～12：00 課程與教學領導
-談教務（導）主任之教學領導 臺北市立大學
教育行政與評鑑研究所
何希慧 教授
12：00～13：00 午 餐
13：00～16：00 教務工作實務
如何帶領學校圑隊進行教學創新 東安國小黃木姻 校長
16：00～16：10 綜合座談
16：10 賦 歸

桃園市106年度國教輔導團本土語言領域國中輔導小組教師學習社群研習一106/2-106/7

1.十二年國教總綱宣導
2.呼應三面九項之核心素養具體可行策略