桃園市107年度辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質 提升國民健康教育教師專業能力市本計畫

時間 內容 主講人 主講人
0830-0900 報到
09:10-10:00
(50) 健康教育「十大主題教材資源」簡介 種子教師
青溪國中
李慧娟老師及助理講師 種子教師
大成國中
張硯亭老師及助理講師
10:10-11:00
(50) 健康教育「十大主題教材資源」分享
11:10-12:00
(50) 健康教育「十大主題教材資源」分享
12:00-13:00 午餐
13:00-13:50
(50) 健康教育「藥物教育」議題之課程設計與發展 種子教師
文昌國中
曾晏詳老師及助理講師 種子教師
永豐高中
石文珊老師及助理講師
14:00-14:50
(50) 健康教育「藥物教育」議題工作坊實作活動
15:00-15:50
(50) 健康教育「藥物教育」之教學活動體驗
15:50-16:20
(30) 綜合討論及對話 詹昭棣校長
1620 賦歸
附註：
1.本次工作坊採分組討論形式，以雙向互動、實作之方式實際產出。
2.參與工作坊之人員如有健康教育可供教學現場使用之相關補充教材，或自行研發之教學模組、教學資源等資料，皆歡迎攜帶至本工作坊共同分享討論。

106年度生活課程初階教師研習(8-12月)

生活課程主題教學之案例分析(李佳穎主任)
生活課程之課程綱要精神與教學實踐(徐美玉校長)
教學示例發表(廖淑佳教師)
生活課程教科書分析與主題教學(林正文主任)
當我們玩在一起(武君怡教師)

因應十二年國教課程綱要之生活科技課程規劃

（一） 協助國中、小學教師具備完整開發APP軟體能力，並激發教師自我提升資訊能力意願。
（二） 輔導領域教師依據設備標準規劃科技教室，並參考設備基準採購適切之機具設備，並規劃創客（Maker）的空間，以利學生設計及創作。

資訊科技/生活科技領綱導讀及案例分享

(一)
課程名稱：十二年國民基本教育科技領綱導讀及課程轉化示例-資訊科技
講師：江其勳-國立高雄師範大學附屬高級中學/科技央團副組長

(二)
課程名稱：十二年國民基本教育科技領綱導讀及課程轉化示例-生活科技
講師：陳韋邑-桃園市立建國國民中學/科技央團教師

桃園市106年度十二年國民基本教育 精進國民中小學教學品質 國民小學提升自然與生活科技學習領域授課教師增能研習

探究與實作

桃園市106年度十二年國民基本教育 精進國民中小學教學品質 國民小學提升自然與生活科技學習領域授課教師增能研習

領域專門知識學習(評量實務)

106國中綜合活動領域非專長授課教師增能專業成長

1.團隊動力的教學引導技巧
2.綜合活動後設認知的省思技巧帶領
3.綜合活動領域課程綱要內涵及精神(小隊分組
及體驗活動)
4.綜合活動課程運用合作學習於實作課程的要領
5.綜合活動領域的多元教學與多元評量演示
6.後設省思活動的帶領示例
7.與夢想有約，邀請海闊天空其中主角~林宏明分享夢想事件。
8.夢想主題式分組研討及實作並分享發表，回饋分享

課程領導人專業增能課程

10/23【一】
⑴以「教師專業學習社群(PLC)」來領導素養導向教學【理論篇】
⑵公開課【英、數】
①說課
②公開授課
③議題
⑶以「教師專業學習社群(PLC)」來領導素養導向教學【實務篇】
10/24【二】
⑴以「教師專業學習社群(PLC)」來領導差異化教學【理論篇】
⑵差異化教學影片解析【英、數】
⑶以「教師專業學習社群(PLC)」來領導差異化教學【實務篇】

桃園市106年度十二年國民基本教育 精進國民中小學教學品質 國民小學提升自然與生活科技學習領域授課教師增能研習

領域專門知識學習
(植物篇)

英語新進教師基礎研習

(一) 英語教學課程設計與教案撰寫。
(二) 各年段英語課程綱要能力指標詮釋教學示範影片說明。
(三) 英語多元評量方法介紹與實作。

106年度新進團員培訓研習

一、激發新進團員服務熱忱，提升團員對領域團之認同與歸屬。
二、增進新進團員專業知能，建構團員對課程領導之專業能力。
三、構築新進團員團務認知，深化團員對團務運作之基本概念。

種子教師培訓

以課程活動融合遊戲、班經為主軸，藉以帶領老師們活化課程，ˋ第一日以課程遊戲及活動作為分享，第二日以工作坊方式讓老師挑戰與嘗試。

桃園市106年度十二年國民基本教育 精進國民中小學教學品質 國民小學提升自然與生活科技學習領域授課教師增能研習

領域專門知識學習
(非紙筆評量)

桃園106年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國中小教學品質」教師增能研習

實施專業教學模組課程講解

106課程計畫審閱備查複審會議

學校課程計畫乃結合學校教師、社區家長、行政等資源，使學校課程發展委員會充分發揮效能。在教學前規劃學校學生整體學習的課程設計，以文件的方式呈現，作為教師課程與教學活動的藍圖。並可與家長溝通獲得信賴與支持，以期保證課程實施的品質。
桃園市政府教育局（以下簡稱本局）為了推動十二年國民基本教育課程、精進教學，協助各校規劃學校課程，落實學校課程發展，特訂定本要點。

106課程計畫審閱備查初審會議

學校課程計畫乃結合學校教師、社區家長、行政等資源，使學校課程發展委員會充分發揮效能。在教學前規劃學校學生整體學習的課程設計，以文件的方式呈現，作為教師課程與教學活動的藍圖。並可與家長溝通獲得信賴與支持，以期保證課程實施的品質。
桃園市政府教育局（以下簡稱本局）為了推動十二年國民基本教育課程、精進教學，協助各校規劃學校課程，落實學校課程發展，特訂定本要點。

桃園市英語教師初階研習

以四天的基礎課程帶領桃園市英語教師對教學方法有所了解與增能

國民小學提升綜合活動學習領域教師教學知能研習

從能力到素養的課綱轉變
以綜合活動領域為核心之創意教學方案分享與實作
綜合活動學習領域核心素養導向教學
理論與實踐的辨證: 備課、觀課與議課

106課程計畫審閱備查-準備會議

學校課程計畫乃結合學校教師、社區家長、行政等資源，使學校課程發展委員會充分發揮效能。在教學前規劃學校學生整體學習的課程設計，以文件的方式呈現，作為教師課程與教學活動的藍圖。並可與家長溝通獲得信賴與支持，以期保證課程實施的品質。
桃園市政府教育局（以下簡稱本局）為了推動十二年國民基本教育課程、精進教學，協助各校規劃學校課程，落實學校課程發展，特訂定本要點。