105年度生活課程初任教師研習(8-12月)

1.生活課程之課程綱要精神與教學實踐 (秦葆琦教授)
2.生活課程教科書分析與主題教學(吳璧純教授)
3.生活課程主題教學之實作與分享(輔導團團員)

社會領域非專長授課教師增能研習

社會科學習領域包含歷史、地理和公民三學科，針對配課教師進行專業增能，並且互留連絡方式，以利日後教學遇到困難時，有交流的管道。

生命教育教材教學方案比賽

1.國中每校均須繳交1件作品
2.選出

桃園市105年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫 非專長授課教師增能 國民中學藝術與人文學習領域研習實施計畫

第一階段 105年09月03日（星期六）表演藝術為主題創造性舞蹈陳伊芳老師實作授課
第二階段 105年09月24日（星期六）視覺藝術與表演藝術宮廷舞配合石膏面具嘉年華 陳伊芳老師潘玟箮老師授課外加湖口國中李逸民老師分享實作教案
第三階段105年10月08日（星期六）
華麗假面與實作發表 再生藝術工坊設計面具與工業剩餘材料結合環保概念、重生打造新的面貌，結合面具製作。進行面具與肢體展演的配合課程。

桃園市105年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫 非專長授課教師增能 國民中學藝術與人文學習領域研習實施計畫

第一階段 105年09月03日（星期六）表演藝術為主題創造性舞蹈陳伊芳老師實作授課
第二階段 105年09月24日（星期六）視覺藝術與表演藝術宮廷舞配合石膏面具嘉年華 陳伊芳老師潘玟箮老師授課外加湖口國中李逸民老師分享實作教案
第三階段105年10月08日（星期六）
華麗假面與實作發表 再生藝術工坊設計面具與工業剩餘材料結合環保概念、重生打造新的面貌，結合面具製作。進行面具與肢體展演的配合課程。

桃園市105年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫 非專長授課教師增能 國民中學藝術與人文學習領域研習實施計畫

第一階段 105年09月03日（星期六）表演藝術為主題創造性舞蹈陳伊芳老師實作授課
第二階段 105年09月24日（星期六）視覺藝術與表演藝術宮廷舞配合石膏面具嘉年華 陳伊芳老師潘玟箮老師授課外加湖口國中李逸民老師分享實作教案
第三階段105年10月08日（星期六）
華麗假面與實作發表 再生藝術工坊設計面具與工業剩餘材料結合環保概念、重生打造新的面貌，結合面具製作。進行面具與肢體展演的配合課程。

105國中綜合活動領域非專長授課教師增能專業成長

1.團隊動力的教學引導技巧
2.綜合活動後設認知的省思技巧帶領
3.綜合活動領域課程綱要內涵及精神(小隊分組
及體驗活動)
4.綜合活動課程運用合作學習於實作課程的要領
5.綜合活動領域的多元教學與多元評量演示
6.後設省思活動的帶領示例
7.綜合活動領域的有效教學與評量示例
8.主題式分組研討及實作分享發表，回饋分享

桃園市105年度「十二年國民基本教育精進國中小教學品質-國中領域社群種子教師認證產出型工作坊」

一、 培訓輔導員及各校種子教師備課、觀課、議課實作能力
二、 領域社群種子教師能跨校產出完整教學設計並於返校後落實課堂實踐
三、 探討課堂教學困境之改善策略，活化領域教師課堂教學之能力
四、 精進教師觀課議課技巧，型塑以學生學習為主的教師專業學習社群

十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質國民小學提升自然與生活科技學習領域教師教學知能研

領域專門知識學習~化學篇

十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質國民小學提升自然與生活科技學習領域教師教學知能研

領域專門知識學習~聲音篇

領召研習：會考如何與教學擦出火花

1.會考分析
2.試題分析
3.教學策略如何因應

新進團員培訓研習

子計畫一
桃園市105年度辦理十二年國民基本教育
精進國民中小學教學品質課程與教學領導
國民教育輔導團新進團員培訓實施計畫

壹、 依據
一、教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點。
二、桃園市105年度辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質實施計畫。
三、桃園市105年度辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質國民教育輔導團團務運作實施計畫。
貳、目標
一、激發新進團員服務熱忱，提升團員對領域團之認同與歸屬。
二、增進新進團員專業知能，建構團員對課程領導之專業能力。
三、構築新進團員團務認知，深化團員對團務運作之基本概念。
參、辦理單位
一、指導單位：教育部國民及學前教育署
二、主辦單位：桃園市國民教育輔導團
三、承辦單位：桃園市中壢區新明國民小學
四、協辦單位：桃園市立中壢國民中學、桃園市立楊明國民中學、
桃園市立大成國民中學、桃園市中壢區中原國民小學、
桃園市平鎮區文化國民小學
肆、辦理日期：105年10月6日(星期四)
伍、辦理地點：桃園市中壢區新明國民小學
陸、參加對象
一、本市國民教育輔導團105學年度新進團員及102、103、104學年度未參加過新進團員培訓研習的團員及各領域、議題之專輔，合計約100人。
二、參加人員請至「桃園市教師專業發展系統」登錄報名，辦理單位請點
選「中壢區新明國民小學」，全程參加研習者由承辦單位核發研習時數
6小時。

柒、活動內容：課程如附表一
捌、預期成效
一、理解輔導員角色、定位與任務，並了解教育局相關政策重點。
二、理解社群經營理念，成為市內教師學習社群之推手，進而推廣並擔任教學現場教師，學習社群之輔導與協助角色。
玖、經費來源：由「教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點」及「教育局補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫」專款項下支應，概算如附表二。
拾、獎勵：依據「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」、「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」及「桃園縣立各級學校教職員獎懲要點」辦理敘獎。
拾壹、本計畫陳桃園市政府教育局核准後實施，修正時亦同。
附表一
桃園市105年度辦理十二年國民基本教育
精進國民中小學教學品質課程與教學領導
國民教育輔導團新進團員培訓課程表
時間
地點 105年10月6日星期四 課程內涵
新明國小校史室
08： 30～08：40 報到
08：40～09：00 始業式 啟動團隊動能
09：00～10：00 課程內涵與名稱：
國教輔導團新任務
▬▬ 學習的革命從教室外的個人開始
，走向教室再走向社會
內聘講師：
教育局 高安邦局長 1. 輔導員的角色定位與可能面臨的困境及任務
2. 到校輔導需具備禮儀、態度與知能
10：00～10：10 休息時間 新明國小
10：10～12：10 課程內涵與名稱：
以服務領導發展國教輔導團
內聘講師：
輔導團國中組總召集人 羅新炎校長 教育部國民及學前教育署及本市政策
12：10～13：00 午餐 新明國小
13：00～15：00 課程內涵與名稱：
當一位專業有能力的輔導員
內聘講師：
輔導團國小組副總召集人 張明侃校長
輔導員帶領校內教師社群與規劃學校領域課程成功經驗分享
15：00～15：10 休息時間 新明國小
15：10～16：10 課程內涵與名稱：
桃園市精進計畫推動重點簡介
內聘講師：
輔導團國小組總召集人 林瑞錫校長
教育部國民及學前教育署及本市政策

16：10～16：30 綜合座談 教育局
16：30 賦歸

十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質國民小學提升自然與生活科技學習領域教師教學知能研

領域專門知識學習~光學篇

十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質國民小學提升自然與生活科技學習領域教師教學知能研

領域專門知識學習~力學篇

桃園市105年度辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質國民小學藝術與人文學習領域授課教師增能研習實施計畫

組別 課程內容
課程分類 第一階段(5小時) 第二階段(6小時)
音樂 達克羅士音樂節奏教學法 「達克羅士音樂節奏教學法」（Dalcroze Eurhythmics）為世界三大音樂教學法之一。達克羅士本著「以身體經驗形成音樂意識」的理念，將人類天賦的自然樂器－歌喉（聲音）與身體視為音樂節奏律動學習之基礎，提昇各領域間的統整能力與藝文素養。 「達克羅士音樂節奏教學法」包含三項課程：Solfège「音感訓練」、Eurhythmics「音樂節奏律動」（Eurhythmics為希臘文，意為美好的節奏）暨Piano Improvisation「鋼琴即興」。利用此工作坊安排以這三大向度作為教師增能課程的主軸。

視覺藝術 藝術教育與教法
教學現場的策展操作 藝術治療、學校領域藝術治療的具體化、透過藝術展現自我之引導、創作體驗。藝術治療概念在教育領域的應用、個案說明、創作體驗。 當代藝術教育與教法：從當代藝術教育思潮與創意文化趨勢，延伸至學校課程教學探討，以基礎美育教學教材教法實作嘗試，藉由分享過程，培養詮釋、鑑賞能力。


表演藝術 演玩兒童劇-教學與創作實務 讓老師們對兒童戲劇有初步概念，講述兒童劇以及兒童戲劇活動。開發教師肢體學習表演技巧，如何在教學、在故事表演上運用肢。 透過創作實務的課程，認識故事的說、改、編和創作的產生，結合第一階段的肢體表演。
以小組分工合作練習“玩”戲，完成故事小品。讓教師從課程中，學習開發孩童肢體表達、編故事、玩故事的方法及技巧，使教學更豐富活潑。

桃園105年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理「十二年國民基本教育精進國中小教學品質」教師增能研習

健康課程與12年國教未來推動方向

種子教師實作學習活動

一、東部海岸線潮間帶與本縣潮間之差異性及共性
二、潮間帶是指位於海岸最高潮及最低潮間的區
塊，劇烈的環境變化造成豐富的生態樣貌。
三、石梯坪、三仙台海岸線探索。
四、綠島實地探討。

品格教育教學模組工作坊實施計畫

包含理論與實作兩部份，探討與發展教學模組、認識品格教學內涵與重點、討論品格教學實務、設計品格教學模組。

桃園市105年度國民教育輔導團國民小學藝術與人文學習領域輔導小組辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質國小各校領域召集人專業增能與學習社群召集人增能扶植培訓

桃園市105年度國民教育輔導團
國民小學藝術與人文學習領域輔導小組
辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質
國小各校領域召集人專業增能與學習社群召集人增能扶植培訓計畫

一、依據：
（一）桃園市105年度國民教育輔導團辦理「精進教學」計畫辦理。
（二）中華民國105年4月26日桃教督字第1050029844號函辦理。

二、辦理單位：
（一）指導單位：桃園市政府教育局
（二）主辦單位：桃園市國民小學藝術與人文領域輔導團
（三）承辦單位：大業國小
（四）協辦單位：文山國小、山頂國小、霞雲國小

三、研習時間：日期：104.07.04（ㄧ）〜103.07.05（二）08：45〜16：00

四、研習地點：大業國小希望樓3樓或圖書室

五、參加對象：請縣內國小各校務必至少派員一至二人參加。
（一）市內各校藝術與人文學習領域召集人優先參與為原則。
（二）市內各校藝術與人文學習領域有專長有興趣的老師。
（三）國民教育輔導團國小藝術與人文學習領域輔導員。

六、活動內容：
（一）講師及課程內容：詳如附件
（二）報名方式：請於105年07月04日（一）前至研習報名系統報名（大業國小）。
（三）參加人員給予公假，並得於六個月內補休及核實發予研習時數12小時。

七、成效評估：
（一）提升教師對藝術與人文學習領域之課綱微調「課程轉化」的認知與能力。
（二）透過研習後之問卷回饋表，以得知教師研習反應與需求，以作為輔導團規劃專業增能之方向與需求。
（三）能提升藝文教師對藝術與人文課程教學策略的認知與能力，深化教師對藝術與人文學習領域教材內涵的了解。
（四）能整合藝術與人文學習領域相關資源，提供教師對教學議題討論，經驗交流。



附件：國小各校領域召集人專業增能與學習社群召集人增能扶植培訓計畫講師及課程表

場次 活動日期 活動時間 活動主題 講師
一 105.07.04
（一） 09：00
〜
12：00 十二年國教和美感教育 丘永福
二 13：00
〜
16：00 意象劇場應用於美感教育 李其昌
三 105.07.05
（二） 09：00
〜
12：00 生活中美感意象創作-立體雕塑之植物意象繪製 丁后儀
四 13：00
〜
16：00 當代藝術人文脈動與美感教學實踐 洪秀錦