教師專業成長

提升教師專業知能及實際踏查地質特色
並進行國中小專業對話

到校輔導

到校宣導12年國教政策及與各校教師進行交流

社會領域召集人研習計畫

社會領域召集人增能研習

社會領域教師專業研究社群

多元評量分享

分區到校輔導

本學期到校輔導為大有國中、中壢國中、永豐高中國中部，分區域參加學校為：大有、文昌、同德、會稽
龍岡、東興、龍興、中壢、八德、大成、永豐。
進行區域學校交流與單一學校到校訪視觀察。

藝術與人文領域學習社群活動

根據精進計畫中，本團團員所需之專業社群規劃

輔導團會議與專業成長

根據101學年度辦理精進計畫後，討論發展方向以有效教學、多元評量、適性發展、補救教學等教師增能活動，以實作方式進行與學習社群的活動、工作坊，以增進教師互相學習、交流設計課程知能力。

全語言&繪本教學

全語言教學&初探繪本教學

領域召集人研習

發音,學習策略,繪本,雲端及社群

繪本萬花筒發表暨評析

繪本教學活動設計成果發表暨評析

人權團教學研究之學習社群

研討如何利用繪本將人權議題的指標，搭配各領域的學習指標，使人權議題融入各領域之教案設計。

103年度生活課程小組到校輔導一(1-7月)

1.生活課程課綱及有效教學、多元評量實務分享
2.分組實作發表

103年度生活課程小組到校輔導二(1-7月)

1.生活課程課綱及有效教學、多元評量實務分享
2.分組實作發表

專業成長

1.音樂融入生活課程之教學實務探討與推廣，可供教師更清楚如何在生活課程中增進融入藝術與人文的教學之能。
2.103年度生活課程的重要發展與政策展望，提供本年度進行教學及團務檢討與準備發展的年度方向。

輔導員教學研究學習社群

合作學習之教學設計、教學實務、社會技巧帶領

輔導員專業增能研習

1.分組合作學習技巧帶領
2.數位化資料整合管理與實務應用
3.探索體驗與合作學習

到校輔導

1.新課綱及12年國教相關政策說明
2.受訪學校簡介學校課程實施概況及特色
3.輔導團員教學專題分享及演示
4.意見交流及問題回饋

102年度國小社會學習領域領召工作坊

1.金融基礎教育四大主題
2.四大主題課程教學重點提點
3.在地化校外教學介紹

國小社會輔導員教學研究學習社群

進行「教學主題研究」：
1.市輔導團成員先擬出幾個教學主題，提供所屬社群成員參考，並鼓勵成員自行擬定專題，於專業對談中討論。
2.針對教學主題，深入討論與研究，形成專業對話的風氣，激發彼此的實踐智慧與行動力。
3.針對教學主題研究，撰寫轉化為實際教學的「教學錦囊」及評量試題研發。

分區座談到校輔導

1.金融基礎教育四大主題
2.四大主題課程教學分享