桃園市101年度國民教育輔導團國民小學自然與生活科技學習領域輔導小組辦理「精進教學」輔導員專業成長實施計畫

1.進行教師專業成長對話與交流。
2.自創月相盤教材教具，輔助月相課程教學。
3.參加科學教育展覽會，與其他市市自然老師進行交流。

教學研究社群

I. Preparation
教師的人格特質(誰才適合?)
學校的政策(上課時間、學生來源、教室環境、教學教材、評量制度)
教育部評量系統(教學組)
訪談導師及任課老師
學生問卷調查
Placement
英文能力診斷測驗(英文認字測驗，心理出版社)
閱讀題組(了解字彙能力與閱讀理解的聯結)

II. Teaching Strategy 1
班級經營:
學生類型(學習史、家庭背景)
心靈重建
認同感
安全感
座位安排、教室環境
班規簡短明確
獎懲制度

◎教學目標:
釐清(教育部國中英語補救教學)
短期簡易
具體可行
學生中心

◎教學方法
多元智能(多重感官)
反覆循環
生活經驗
團體行動(安全安心、增加成功經驗)
充實特教知能(學障-閱讀?認字?理解?/注意力缺陷ADD/過動症ADHD)
教學流程:
複習(10mins)►主題活動(20mins)
►確認競賽(10mins)►榮譽時刻(5mins)

III. Useful Activities
Missing Words
Matching Games
Word Passing
Nursery Rhyme
Halli Galli(心臟病)
Picture books
Task-based

IV. Authentic English
V. Helpful Websites
Phonics/KK:
http://www.gotoabc.url.tw/kk/kklessons.html
http://www.manythings.org/pp/
Listening:
http://www.manythings.org/ac/months.html
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/speak-and-spell
Vocabulary:
http://quizlet.com/10041838/occupation-flash-cards/
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/word-games/label-the-picture/bedroom
http://www.spellingcity.com/view-spelling-list.html?listId=3354236
Reading:
http://www.prekinders.com/nursery-rhymes/
http://www.eduplace.com/kids/hme/k_5/graphorg/
Grammar:
1. http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games
Easy hand-made teaching materials:
http://www.toolsforeducators.com/bingo/
http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/WordSearchSetupForm.asp

VI. Government Resources
教育部國民小學及國民中學補救教學資源平台
教育部數位教學資源入口網
教育部國民中學學習資源網
國中英語自助餐
高雄市攜手計畫課後扶助

自燃與生活科技學習領域分區到校輔導研習

1.重要政策宣導
2.魔法美食科學
3.多元評量

自然與生活科技學習領域分區到校輔導研習

1.重要政策宣導
2.多元評量
3.魔法美食科學

自然與生活科技學習領域分區到校輔導研習

1.重要政策宣導
2.多元評量
3.魔法美食科學

輔導員教師學習社群活動

閱讀融入教學技巧、讀書會、動態反思引導計巧演練

輔導員專業成長及增能活動

1.有效教學策略研討
2.多元文化及原民教育
3.多元評量規準實務練習及研討
4.到校實地輔導檢討會議
5.環境教育研習
6.輔導員教學示例分享研討

101國中藝術與人文到校輔導(大溪國中)分區3

以大溪國中為本次分區訪視學校，參加學校為大溪國中、仁和國中、介壽國中。各校以課程實施、課程內容、授課方式、學習評量等內容，描述現況與困境。

101年度桃園市國民教育輔導團國中組藝術與人文領域召集人研習

以交錯組別的方式讓老師以分組進行學習，提升教師教學創意思考的能力，以適當的活動進行學習，並可以應用在學生與課堂的討論活動上。觀察教師教學的過程，以增進授課、課室、學生之間的相互關係，並提升教師反省課程的進行。

101國中藝術與人文到校輔導(自強國中)分區2

以自強國中為本次分區訪視學校，參加學校為自強國中、興南國中、內壢國中。各校以課程實施、課程內容、授課方式、學習評量等內容，描述現況與困境。

101國中藝術與人文到校輔導(龜山國中)分區1

以龜山國中為本次分區訪視學校，參加學校為幸福國中、大崗國中、龜山國中、迴籠國中。各校以課程實施、課程內容、授課方式、學習評量等內容，描述現況與困境。

海洋教育議題輔導小組輔導員專業成長會議

藉由每月二次輔導員專業成長會議，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。

基北桃跨市市差異化教學工作坊

見附件計畫

教學研究社群

透過本團補救教學種子教師，針對低成就學生學習心理與輔導等主題，為團員們做更精闢的增能。

101學年度國民教育輔導團國民中小學『精進教學』分區到校輔導

1.領域(議題小組)重要政策宣導
2.新課綱微調的精神與特色
3.創新教學及教材研發教案分享
4.教學實例經驗與技巧分享
5.教師提問解答
6.綜合座談

輔導員專業成長增能計畫

透過陳德懷教授的明日學校概念研討，及辛玉蓉聘督的地景閱讀介紹，讓輔導員增能。及經常性的會議研討，提升輔導員知能及熱情。

補救教學錦囊包

為了協助提升國小教師國語文教學能力，本選現行課程文本及教育部補救教學文本，整理相關教學技巧與閱讀策略，設計成『教學錦囊包』數位教材

國中數學領域召集人研習

如計畫

學習社群-多元評量

到校輔導-新屋國中