學習社群 - 「數學繪本」

能了解數學領域「數學繪本編修策略」，透過教學觀摩與研討，增進多元教學方法。

輔導員專業成長期末會議

召開期末檢討會議。

輔導員專業成長期初會議

召開期初工作會議。

英語科補救教學策略與教材研究學習社群

由資深輔導員實際進行補救教學，分享補救教學經驗。

教學研究教師學習社群實施計畫--「防災教育融入課程方案研究」

一、透過教學研究與輔導團團務運作，發揮教師輔導專業知能，建立研發課程的機制，並落實環境教育議題課程實施。
二、藉由教案設計研究，落實環境教育能力指標，達成環境教育的課程目標。

輔導員專業成長會議

一、環境教育議題輔導小組輔導員專題研討。
二、環境教育議題輔導小組課程分析研究及教學方案設計。
三、環境教育議題輔導員行動研究心得分享。
四、推展環境教育議題輔導小組團務工作會議。

服務學習教育體驗教學方案設計

一、透過教師研究學習社群之推廣，進行「課程教學改進方案」之研究，建立研發課程的機制，期能精進本市國民小學綜合活動課程與教學品質。
二、結合教學研究與輔導團團務運作，豐富教師在職進修專業成長資源，提高服務績效，引導各校革新教學、提昇課程與教學效能。
三、研發補充教材，發展創新教學策略，以多元智能概念設計創新教學方法，提升教師教學效能與學生學習成效

英語科補救教學策略與教材研究學習社群

辦理團員增能研習。

英語科補救教學策略與教材研究學習社群

辦理社群增能研習

健康大步走--菸害防治教學模組研究

1.菸害防制資料收集/專家指導
2.菸害防制相關議題前測(實驗組/對照組)
3.菸害防制教學課程實施(實驗組)
4.藝文/演講/海報比賽等菸害防制相關活動(實驗組/對照組)
5.菸害防制相關議題後測(實驗組/對照組)
6.資料整理

輔導員專業成長暨團務會議

討論

輔導員暨本土語言教師專業成長研習

共四場次
閩客原各一場

國中小各校種子教師研習

1.建構學校課程發展之機制，落實學校本位課程發展及課程評鑑。
2.培養教師參與課程規劃、轉化、設計及行動研究之能力，並精進其課堂教學專業能力。

海洋教育議題輔導小組輔導員專業成長會議

藉由每月二次輔導員專業成長會議，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。

海洋教育輔導小組教學研究教師學習社群實施計畫海洋教育議題融入課程教學研究及教材製作

一、透過教師研究團隊之推廣，發揮教師輔導專業知能，建立研發課程的機制，並落實海洋教育議題課程實施。
二、利用資訊科技分享海洋教育課程教學設計，建立海洋教育新興議題之教學設計分享平台，達到教學資源共享目標。
三、藉由教案設計研究，落實海洋教育能力指標，達成海洋教育親海、知海、愛海的課程目標。
四、透過研習分享課程架構之設計及資訊教學媒材之使用，協助市內教師在實施海洋教育課程教學，有效達成精進教學效能之目標。

桃園市101年度國民教育輔導團辦理『精進教學』國民小學各校學習領域召集人暨各議題種子教師工作坊

一、增強領域召集人教師對課程教材分析與課綱微調「課程轉化」之能力。
二、提供互動機制、強化經驗交流，開拓視野。

桃園市101年度國民教育輔導團國民中小學辦理『精進教學』各學習領域與議題輔導小組輔導員專業成長實施計畫

輔導員專業對話、專題討論，蒐集各項教學資源，建立共享系統，增進團務推動相關知能。
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桃園市101年度國民教育輔導團國民中小學各學習領域/議題輔導小組辦理『精進教學』教學研究教師學習社群實施計畫

一、分享課程設計、教學、評鑑、評量等資訊與優良案例，藉以凝聚市內藝文研究教師。
二、結合教學研究與輔導團團務運作，提高服務績效，引導各校創新教學，研發設計創意教案，精進本市國民小學課程與教學品質。

生活課程多元評量設計與習作改寫

落實輔導員與教師「專業對話」、「課程設計」、「教學研究」、「示範教學」、「經驗分享」與「成果發表」之專業成長模式，促進教師專業發展。

輔導員專業成長講座-Sing me a story

藉由歌曲引導學生閱讀繪本，提供繪本多元學習方式。