國中小各校種子教師研習

1.建構學校課程發展之機制，落實學校本位課程發展及課程評鑑。
2.培養教師參與課程規劃、轉化、設計及行動研究之能力，並精進其課堂教學專業能力。

海洋教育議題輔導小組輔導員專業成長會議

藉由每月二次輔導員專業成長會議，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。

海洋教育輔導小組教學研究教師學習社群實施計畫海洋教育議題融入課程教學研究及教材製作

一、透過教師研究團隊之推廣，發揮教師輔導專業知能，建立研發課程的機制，並落實海洋教育議題課程實施。
二、利用資訊科技分享海洋教育課程教學設計，建立海洋教育新興議題之教學設計分享平台，達到教學資源共享目標。
三、藉由教案設計研究，落實海洋教育能力指標，達成海洋教育親海、知海、愛海的課程目標。
四、透過研習分享課程架構之設計及資訊教學媒材之使用，協助市內教師在實施海洋教育課程教學，有效達成精進教學效能之目標。

桃園市101年度國民教育輔導團辦理『精進教學』國民小學各校學習領域召集人暨各議題種子教師工作坊

一、增強領域召集人教師對課程教材分析與課綱微調「課程轉化」之能力。
二、提供互動機制、強化經驗交流，開拓視野。

桃園市101年度國民教育輔導團國民中小學辦理『精進教學』各學習領域與議題輔導小組輔導員專業成長實施計畫

輔導員專業對話、專題討論，蒐集各項教學資源，建立共享系統，增進團務推動相關知能。
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桃園市101年度國民教育輔導團國民中小學各學習領域/議題輔導小組辦理『精進教學』教學研究教師學習社群實施計畫

一、分享課程設計、教學、評鑑、評量等資訊與優良案例，藉以凝聚市內藝文研究教師。
二、結合教學研究與輔導團團務運作，提高服務績效，引導各校創新教學，研發設計創意教案，精進本市國民小學課程與教學品質。

生活課程多元評量設計與習作改寫

落實輔導員與教師「專業對話」、「課程設計」、「教學研究」、「示範教學」、「經驗分享」與「成果發表」之專業成長模式，促進教師專業發展。

輔導員專業成長講座-Sing me a story

藉由歌曲引導學生閱讀繪本，提供繪本多元學習方式。

教學研究教師學習社群實施計畫

1.引導學童觀察及蒐集性平議題相關資料，並學習整理與歸納。
2.透過欣賞繪本的創作元素後，學習編製以性平為主題之繪本。
3.學習應用資訊軟體功能，分組設計e化繪本。
4.建立數位閱讀教育模式，提供教師教學應用。
5.發表繪本創作成果，並建置e化性平創作繪本平台。

輔導員專業成長計畫

1.增進性別平等教育議題輔導員對九年一貫課程之專業知能。
2.培養性別平等教育議題輔導人才，以提供市內各校教師專業諮詢。
3.藉由輔導員專業對話、專題討論，蒐集各項教學資源，建立共享系統，增進團務推動相關知能。

到校輔導

1.政策宣導
2.課綱微調的精神與特色
3.教學實例經驗與技巧分享

101年度藝術與人文學習領域辦理音樂到校輔導

1.教材教法研究、教學經驗與技巧分享
2.綜合座談

101年度藝術與人文學習領域辦理音樂到校輔導

1.教材教法研究、教學經驗與技巧分享
2.綜合座談

101年度藝術與人文學習領域辦理視覺藝術到校輔導

1.教材教法研究、教學經驗與技巧分享
2.綜合座談

101年度藝術與人文學習領域辦理視覺藝術到校輔導

1.教材教法研究、教學經驗與技巧分享
2.綜合座談

到校輔導

1.專題一：政策宣導與生涯網路資源介紹
2.專題二：生涯融入國文教學之社群研發分享
3.綜合座談

教學研究教師學習社群

1.評量與測驗之探討
2.優良試題彙編
3.創新教學
4.數學自拍歷年彙整

社群-國文教學中的生涯百寶箱

1.生涯理論介紹
2.教案設計
3.教學演示
4.教案修正
5.成果分享

到校輔導

1.受訪學校簡介
2.教學分享與觀摩
3.綜合座談

輔導員專業成長會議

1.團務會議
2.專業成長研習
3.專題講座