國中健康與體育領域非專長授課教師增能研習實施計畫

1.健康教育「主題教材資源」運用實務操作及防疫相關課程
2.健康教育飲食大補帖-跨領域的結合教育
情境模擬及體驗式教學策略分組實作及分享

110學年度國小領域教學圈-生活課程教師授課增能研習(第一區、第四區)

110/11/13增能研習
一、生活課程課綱精神與特色
二、素養導向教學案例分享
三、素養導向教學-課程設計之分組與實作
111/04/08回流研習

110學年領域教學圈-素養導向教學設計與評量工作坊

1.自然科學領域素養導向課程設計
2.自然科學領綱導讀及分析
3.四格教案分享及共作

110學年度體操教學模組增能研習

體操教學模組認證及教學精進

1-1-8 國中群組中心學校聯盟第四群組課程領導人專業成長實施計畫

第一場次：教學卓越金質獎課程方案分享；
第二場次：跨領域課程發展實務；
第三場次：素養導向課程設計模組；
第四場次：科技融入教學課程實務。

國中群組中心學校聯盟大聯盟課程領導人專業成長實施計畫

透過群組中心學校聯盟大聯盟會議，切實研擬110學年度國中工作圈大聯盟課程領導人專業成長實施計畫草案、國中工作圈小聯盟課程領導人專業成長實施計畫與國中工作圈小聯盟第一至第六群組各領域教師素養導向學習評量及命題設計工作坊(草案)，了解實際執行問題並研擬出有效可行對策。

學習共同體基地學校推動計畫-學習共同體基地學校實務工作坊

推動以學生學習為中心的課堂教學研究，精進各領域教師課堂活化教學之能力、分享學共經驗，促進教師對學共之理解。

桃園市英語教師三階研習-初階

(一)透過有系統的研習階段模式，完整建立本市英語教師各階段之研習進修機制。
(二)藉由初階研習系統化運作，提升英語教師教學專業能力，達成有效能的教與學之目標。增進教師全英語教學自信，進而提升學生之英語學習的效果。

十二年國教課綱總綱家長宣導實施計畫

十二年國教課綱制訂的源起、整體內容、核心理念、改變等

課程領導人素養導向學習評量與課程評鑑工作坊

1. 課程教學設計與評量的探究實作
2. 課程評鑑與省思

109學年度教師學習社群-運動科技化體育結合光動敏捷設備

經由光感科技設備融入體育課程教學，提升學習成效。

教學輔導教師儲訓實務探討研習實施計畫

1.教學輔導教師專業實踐經驗分享
2.教師專業學習社群實踐與分享
3.教學輔導教師認證說明

國小健康與體育領域-到校服務

學生能瞭解足球盤球及停球的技巧，並學會使用足內側、足外側及足
背部位進行盤球及足底來停球。

國中小素養導向教師專業社群分區輔導實施計畫

1.績優社群分享
2.各校社群對話討論
3.綜合座談

國中小社群召集人增能實施計畫

1.教師專業學習社群的規劃與經營
2.教師專業發展實踐方案社群的組織、運作與實施策略
3.教師專業發展實踐方案社群任務與分工
4.教師專業發展實踐方案社群的特色與規劃方式
5.教師專業發展支持作業平臺社群申辦簡介
6.教師專業發展實踐方案社群挑戰與應變。
7.素養導向社群領導人

專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓研習實施計畫

1.教學輔導理論與實務
2.教師領導理論與實務
3.教學觀察與會談技術
4.素養導向課程設計、教學與評量
5.人際關係與溝通實務
6.教學行動研究

專業回饋人才進階培訓研習實施計畫

1.教學觀察與會談技術
2.公開授課理論與實務
3.教師專業成長與學習社群

專業回饋人才初階培訓研習實施計畫

1.教師專業發展實施內涵
2.教學觀察與專業回饋

109學年度初任生活課程教師回流研習

1.成員小組內分享教學過程
2.各組一人分享，大家回饋
3.教案分享