佐藤學「學習共同體」於教學現場的運用

1.小組偕同學習的概念介紹。
2.教學現場實施的狀況與經驗分享。

閱讀教學課堂演練

由呂韋庭老師進行教學，分享座談會時觀摩人員提供建議及意見，觀摩人員含一名本校語文輔導團員(鄔翠璊)，藉以提升教師語文教學能力。

閱讀經驗分享

參與明日閱讀學分班，除在學分班學習之外，並於學分班分享成果，且在班上實施寧靜閱讀，再把經驗分享給學校教師，以讓教師能學習經驗並應用在教學現場。

戲說表演藝術

一、兒童戲劇指導時務經驗分享
二、情緒、肢體導教學
三、相片劇教學

藝術與人文學習領域輔導小組辦理"精進教學"到校輔導研習

一、介紹「懸絲偶」、「撐桿偶」、「杖頭偶」、「手
套偶」、「皮影偶」的操作
二、介紹「身心環保之聲音情感表達」架構
三、介紹戲劇音效道具
四、分享「大坑國小創意偶戲戲劇社團」教學經營

社群團隊教師生涯發展教育增能研習

1.透視與解讀100生涯發展議題新課綱
2.生涯發展教育融入各領域教學的配套措施
3.生涯發展教育融入綜合活動實例分享

佐藤學「學習的革命—從教室出發的改革

1.「學習的革命」重點摘要報告。
2.閱讀心得分享與回饋。

學生職業試探與類群分組認識

1.運用八上性向測驗結果，緊接著對學生作技藝班介紹與篩選。
2.探討12年國教適性揚才目標—職業試探與安排參訪學校事宜。

學習共同體應用—PISA草嶺行

1.PISA數學素養認知
2.草嶺古道行程設計

期初班親會準備事宜

1.新學期開學準備，以及新學期行事方向。
2.探討12年國教本學期新變動與資料提供。

油茶樹及苦茶油產銷班主題參訪

1.藉由油茶樹及苦茶油產銷班主題參訪，精進在地化教學專業知能。
2.請同仁思考配合在地化的主題下，如何做分工或是創造新的教材點。

小綠芽語文教學研究活動

102.04.19 教師閱讀寫作要點、指導學生閱讀寫作
102.04.26 秀滿老師童話寫作作品分享與討論、今年度教學設計之規劃
102.05.31 指導學生寫作投稿要領、學校特色語文課程架構之規劃
102.06.07 學校特色語文課程架構之規劃、教師童話寫作要領與分享、指導學生寫作要領
102.06.14 學校特色語文課程架構之規劃、光福老師教學分享

資訊領域教學相關研究

102.06.11 中原印象館數位設備說明、 桃園影展獲獎影片內容討論
102.06.18 數位教材案例研討
102.06.25 影片拍攝要項說明、 桃園影展主題討論及分工

校園裝置藝術創作

社群講座、討論

教師專業社群運作

研發設計課文本位閱讀策略學習單及補充教材供教學時使用。

我的第一本電子書

透過免費軟體來設計電子書

分享閱讀、分享感動

藉由優美文章欣賞、分享、分析與內畫，以及多層面文章結構的探討，提升教師閱讀教育集作文教學的專業知識。

學習社群成果分享研習

1.推動自由軟體的契機
2.自由軟體融入各學習領域
3.實施教學情形
4.教學成效分享
5.交流時間

孩子為什麼從學習中逃走、能力分組已不合時代

由校長簡報說明