日期 | 領域 | 辦理單位 | 活動照片 | 主旨 /說明 | 內容 |
---|---|---|---|---|---|
2012-12-05 2012-12-05 |
國語_國小 | 廣興國小 |
|
硬筆字寫字研習 外聘硬筆字專家李盛德老師,教授硬筆字教學籍示範硬筆字寫法 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2012-09-12 2012-12-15 |
環境教育 | 迴龍國中小 |
|
健康生活社群 介紹生活中如何辨別食品安全與衛生 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2013-06-20 2013-06-20 |
團務3 | 治平中學國中部 |
|
國英社成長團體 分享教學經驗,以求精進與創新教學。 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2012-08-01 2013-07-31 |
團務3 | 大崗國中 |
|
行政學習社群-增能培訓課程 文章導讀及分享 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2013-06-20 2013-06-20 |
英語_國小 | 復旦國小 |
|
世界是平的`茶道藝術&台日殖民文化體驗與參訪`寰宇世界任我行 以[世界是平的]這本書和電影為起源,探索未來全球所需面對的挑戰,不只是地理的概念,而是新興國家的崛起和全球化對世界經濟和文化的衝擊,透過成員旅遊各國見聞,分享文化體驗,參與世代的全球化 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2013-06-20 2013-06-20 |
數學_國中 | 復旦中學國中部 |
|
數學好好玩 教材研討:動手玩數學 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2012-09-01 2013-06-30 |
國語_國小 | 信義國小 |
|
成語練工坊 講座及經驗分享 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2013-06-20 2013-06-20 |
科技教育 | 大坡國小 |
|
Google 線上程式學習與應用 1.電腦實機操作教學 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2013-06-20 2013-06-20 |
環境教育 | 五權國小 |
|
教師專業成長-學習社群研討會 校園植物的敎學教案寫作 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2013-05-28 2013-05-28 |
國語_國中 | 大有國中 |
|
國文領域補救教學補充教材教學活動設計作品分享 國文領域補救教學補充教材教學活動設計作品分享,邀請校外相關經驗老師分享設計作品。 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2013-04-16 2013-04-16 |
國語_國中 | 大有國中 |
|
補救教學教材教法及活動設計討論 國文科補救教學教材教法及活動設計討論-七年級 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2013-06-19 2013-06-19 |
國語_國小 | 興仁國小 |
|
明日閱讀─MSSR(身教式持續安靜閱讀)在教室的運用 關注MSSR(身教式持續安靜閱讀)如何在教室裡實施與運用,讓教室成為圖書館的情境,使學生養成每日閱讀的終生習慣。 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2013-03-26 2013-03-26 |
國語_國中 | 大有國中 |
|
補救教學教材教法設計 補救教學教材教法實務 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2013-04-18 2013-04-18 |
國語_國小 | 茄苳國小 |
|
教師學習社群--書法研習 握筆指導技巧、基本筆畫練習、趣味書法教學。 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2013-02-27 2013-06-19 |
綜合_國小 | 錦興國小 |
|
寓教於「影」部落客 1.研習前教師先行觀看議題相關電影 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2013-03-06 2013-06-19 |
藝文_國小 | 巴崚國小 |
|
精進泰雅舞蹈教學進階班 經過上一次精進泰雅舞蹈研習後,老師們對泰雅舞蹈有基本概念,配合本校40週年校慶活動,老師們將準備一支泰雅舞蹈展現成果。 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2012-11-28 2012-11-28 |
團務3 | 中山國小 |
|
特教學生在普通班的情緒行為處理實務 一、陪他走一段路….特殊教育與服務理念 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - | |||||
2012-10-10 2012-10-10 |
團務3 | 中山國小 |
|
教師歷程檔案分享 教師歷程檔案分享 |
檢視 |
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - |
|