科普閱讀研習-動手做科學

透過閱讀嘗試以動手做的方式驗證閱讀內容

教師讀書會

1.講師利用簡報分享讀書心得
2.同仁根據讀書心得提出看法
3.教育現場中類似實例討論
4.同仁說出本次讀書會心得感想

補救教學──「國語文領域基本學習內容」及檢測評量命題競賽

介紹國語文領域基本學習內容

陶笛教學研習

1.講師帶領學員複習前次研習教學進度。
2.講師示範新曲吹奏方式，學員共同練習。
3.講師給予學員個別指導，協助學員精熟陶笛之吹奏技法。

學校本位國際課程教材研發/低年級教材敘寫

1.如何敘寫教學課程
2.課程主題及內容規劃
3.教材敘寫工作坊一
4.教材敘寫工作坊二

健體領域精進教學社群

體適能簡介
體適能施測方式及要領

100學年度[精進課堂教學能力-生態研習]

台灣自然景觀、動物生態
台灣昆蟲、植物生態
特殊植物認識與體驗

閱讀教學與實務

按講義授課，以ppt呈現介紹

精進教學--創意教學社群研習

一.凡星老師就所做創意教學教案作發表
二.參加老師喊小組成員共同討論教案內容

精進教學--書法及硬體字研習

一.毛筆與硬筆之執筆方法
二.字帖介紹

自然水域生態研習

水域生態參觀、踏查。

精進教學--分數在不同教材中的地位研習

一.分數乘法之教材語教學
二.分數倍的教學解析
三.對進行分數乘法算則教學的建議

作文教學

作文指導與訓練教學研習

班級經營

1.Power教師說故事

101年度精進教學數學教師學習社群

利用GeoGebra的繪圖功能及製作動態網頁的方便性，讓教師們能設計動態教學教材，提高學生學習興趣並獲得更佳的學習成效。除此之外，動態教學教材以動態網頁形式放置在網際網路上，形成一種可分享的公共資源。

書藝想像 字由字在之一: 書法教育研習

篆隸草行楷的混搭教學,以鶴 舞 龍 鳳 飛為主字,搭配變化,強調寫字與書法的相異之處,帶來全新的書藝教學觀.

「深耕閱讀」「愛悅讀」桃園縣中壢國民小學101學年度教師專業社群

依據採購共讀書目共同討論設計閱讀推廣教學設計及閱讀心得學習單規劃推廣方式

海洋生態教育研習

藻礁生態、桃園海岸生態觀察

巧固球教學技巧指導與經驗分享

1.巧固球運動背景介紹與教學影片欣賞研討
2.巧固球教學原則與遊戲介紹
3.學校巧固球特色的展現
4.巧固球遊戲與比賽實務

繪本教學研習

1.認識『繪本教學』指導要領。
2.分享繪本教學社群經驗。