綜合_國中 113-1-第三校群跨領域數位自主課堂教學探究工作坊暨到校輔導

一、不同數位工具在教學上的應用
二、自主學習的定義
三、數位自主學習的定義
四、自主學習的理論基礎
五、綜合活動領域的自主學習探究SML?SRL?SDL?AL?
六、自主學習的四學架構(共備)
七、學生自主學習的表現任務(共備)
八、自主學習的教學設計探究與實作
九、分享與議課

綜合_國中 113-1-第二校群跨領域數位自主課堂教學探究工作坊暨到校輔導

一、工作圈主題精華回顧
二、自主學習的定義
三、數位自主學習的定義
四、自主學習的理論基礎
五、綜合活動領域的自主學習探究?
六、自主學習的四學架構(共備)
七、學生自主學習的表現任務(共備)
八、自主學習的教學設計探究與實作
九、分享與議課

綜合_國中 113-1-第四校群跨領域數位自主課堂教學探究工作坊暨到校輔導

一、工作圈主題精華回顧
二、自主學習的定義
三、數位自主學習的定義
四、自主學習的理論基礎
五、綜合活動領域的自主學習探究SML?SRL?SDL?AL?
六、自主學習的四學架構(共備)
七、學生自主學習的表現任務(共備)
八、自主學習的教學設計探究與實作
九、分享與議課

綜合_國中 112學年度第二學期第六校群課程評鑑研習工作坊暨到校輔導

1.Businss Service
2.課程評鑑的目的
3.課程評鑑的實施時機
4.參與學校課程評鑑的人員
5.課程評鑑的內容
6.課程評鑑對象
7.課程評鑑重點指標說明
8.人腦與AI質性課程評鑑PK賽
9.三套輔導員課程設計說課
10.真人質性課程評鑑實作練習
11.AI質性課程評鑑實作練習
12.質化與量化課程評鑑檢核實作

綜合_國中 112學年度第二學期第五校群課程評鑑研習工作坊暨到校輔導

1.Businss Service
2.課程評鑑的目的
3.課程評鑑的實施時機
4.參與學校課程評鑑的人員
5.課程評鑑的內容
6.課程評鑑對象
7.課程評鑑重點指標說明
8.人腦與AI質性課程評鑑PK賽
9.三套輔導員課程設計說課
10.真人質性課程評鑑實作練習
11.AI質性課程評鑑實作練習
12.質化與量化課程評鑑檢核實作

綜合_國中 112學年度第二學期第一校群課程評鑑研習工作坊暨到校輔導

1.Businss Service
2.課程評鑑的目的
3.課程評鑑的實施時機
4.參與學校課程評鑑的人員
5.課程評鑑的內容
6.課程評鑑對象
7.課程評鑑重點指標說明
8.人腦與AI質性課程評鑑PK賽
9.三套輔導員課程設計說課
10.真人質性課程評鑑實作練習
11.AI質性課程評鑑實作練習
12.質化與量化課程評鑑檢核實作

綜合_國中 112-1-第三校群跨領域彈性課程設計與評鑑工作坊暨到校輔導

1.各國慶典節日 進行Padlet check in
2.跨領域課程設計概念
3.AI在跨領域課程設計共備的應用與實作
4.成果分享及上傳Padlet
5.問卷QRCODE Check Out

綜合_國中 112-1-第四校群跨領域彈性課程設計與評鑑工作坊暨到校輔導

1.Padlet團體check in
2.Menti個人登機
3.跨領域課程設計分享
4.AI在跨領域課程設計共備的應用與實作
5.成果分享上傳Padlet
6.問卷QRCODE Check Out

綜合_國中 112-1-第二校群跨領域彈性課程設計與評鑑工作坊暨到校輔導

1.跨領域課程設計概念
2.跨領域暨議題融入式的主題課程體驗
3.密室脫逃及愛思客等創新教學策略應用及實作
4.分享與回饋

綜合_國中 111-2到校輔導：國中第六校群綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

綜合活動領域素養導向評量設計PartⅡ
1.分析檢核評量的設計
2.分享素養教學與評量
3.教案咖啡館賞味巡禮
4.跨越慣性教學舒適圈
5.綜合座談

綜合_國中 111-2到校輔導：國中第五校群綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

綜合活動領域素養導向評量設計PartⅡ
分析檢核評量的設計
分享素養教學與評量
教案咖啡館賞味巡禮
跨越慣性教學舒適圈
綜合座談

綜合_國中 111-2到校輔導：國中第一校群綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一 分析檢核評量的設計
二 分享素養教學與評量
三 教案咖啡館賞味巡禮
四 跨越慣性教學舒適圈
五 綜合座談

綜合_國中 111-1到校輔導：國中工作圈第三群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

1.認識食農教育課程架構及國中階段學習內涵
2.議題融入式教學設計模組
3.概念為本的教學設計實作
4.表現任務的設計
5.標準本位評量的引用及修改應用
6.食農教育融入綜合活動領域教學與評量設計產出

綜合_國中 111-1到校輔導：國中工作圈第二群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

1.認識食農教育課程架構及國中階段學習內涵
2.議題融入式教學設計模組
3.概念為本的教學設計實作
4.表現任務的設計
5.標準本位評量的引用及修改應用
6.食農教育融入綜合活動領域教學與評量設計產出

綜合_國中 111-1到校輔導：國中工作圈第四群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

1.認識食農教育課程架構及國中階段學習內涵
2.議題融入式教學設計模組
3.概念為本的教學設計實作
4.表現任務的設計
5.標準本位評量的引用及修改應用
6.食農教育融入綜合活動領域教學與評量設計產出

綜合_國中 110-2到校輔導：國中工作圈第六群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、以校為單位討論一份他校教案。
二、依照評量設計分析評鑑表說明，逐一分析所分配的教案。
三、無印良評
(一)各校依評量設計分析評鑑表討論各校亮點及提問
(三)各校推派代表發表及分享
四、請各校教師書寫今日收穫及所學。

綜合_國中 110-2到校輔導：國中工作圈第二群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、以校為單位討論一份他校教案。
二、依照評量設計分析評鑑表說明，逐一分析所分配的教案。
三、無印良評
(一)各校依評量設計分析評鑑表討論各校亮點及提問
(三)各校推派代表發表及分享
四、請各校教師書寫今日收穫及所學。

綜合_國中 110-2到校輔導：國中工作圈第三群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、以校為單位討論一份他校教案。
二、依照評量設計分析評鑑表說明，逐一分析所分配的教案。
三、無印良評
(一)各校依評量設計分析評鑑表討論各校亮點及提問
(三)各校推派代表發表及分享
四、請各校教師書寫今日收穫及所學。

綜合_國中 110-1到校輔導：國中工作圈第五群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、連結教師於九年一貫時期評量經驗，和十二年國教提倡素導導向評量觀念結合，與各校進行交流及共學，讓教師了解綜合活動領域教師在培養過程原就具備素養導向教學能力。

二、說明素養導向課程要素，請各校教師以提供教材設計素養導向課程，並且進行跨校分享及回饋。

三、以桃園市國教輔導團綜合活動輔導小組素養導向教學評量檢核表進行教科書教案檢核，並跨校分享及交流。

綜合_國中 110-1到校輔導：國中工作圈第一群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、連結教師於九年一貫時期評量經驗，和十二年國教提倡素導導向評量觀念結合，與各校進行交流及共學，讓教師了解綜合活動領域教師在培養過程原就具備素養導向教學能力。

二、說明素養導向課程要素，請各校教師以提供教材設計素養導向課程，並且進行跨校分享及回饋。

三、以桃園市國教輔導團綜合活動輔導小組素養導向教學評量檢核表進行教科書教案檢核，並跨校分享及交流。

綜合_國中 110-1到校輔導：國中工作圈第四群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、連結教師於九年一貫時期評量經驗，和十二年國教提倡素導導向評量觀念結合，與各校進行交流及共學，讓教師了解綜合活動領域教師在培養過程原就具備素養導向教學能力。

二、說明素養導向課程要素，請各校教師以提供教材設計素養導向課程，並且進行跨校分享及回饋。

三、以桃園市國教輔導團綜合活動輔導小組素養導向教學評量檢核表進行教科書教案檢核，並跨校分享及交流。

綜合_國中 109-2到校服務：國中工作圈第五群-素養導向課程設計工作坊

1.暖身提問
2.示範教案說課
3.檢核示範教案
4.各校發表檢核結果
5.課程咖啡館(二回合)
6.討論與發表各校教案調整策略
7.設定實踐目標
8.綜合座談

綜合_國中 109-2到校服務：國中工作圈第四群-素養導向課程設計工作坊

1.暖身提問
2.示範教案說課
3.檢核示範教案
4.各校發表檢核結果
5.課程咖啡館(二回合)
6.討論與發表各校教案調整策略
7.設定實踐目標
8.綜合座談

綜合_國中 109-2到校服務：國中工作圈第二群-素養導向課程設計工作坊

1.暖身提問
2.示範教案說課
3.檢核示範教案
4.各校發表檢核結果
5.課程咖啡館(二回合)
6.討論與發表各校教案調整策略
7.設定實踐目標
8.綜合座談

綜合_國中 109-1到校服務：國中工作圈第六群-素養導向課程設計工作坊

1.各校教師團隊按流程共備素養導向課程教案
2.世界咖啡杯說課交流
3.教案精緻化

綜合_國中 109-1到校服務：國中工作圈第四群-素養導向課程設計工作坊

1.各校教師團隊按流程共備素養導向課程教案
2.世界咖啡杯說課交流
3.教案精緻化

綜合_國中 109-1到校服務：國中工作圈第二群-素養導向課程設計工作坊

1.各校教師團隊按流程共備素養導向課程教案
2.世界咖啡杯說課交流
3.教案精緻化

綜合_國中 108學年度第1學期到校輔導/大有國中、迴龍國中小

一、會前由本場次責任輔導員與學校教師共備
二、當天流程如下
09:00-09:25說課
09:25-10:10學校教師授課/觀課
10:20-11:05輔導員授課/觀課
11:15-12:00議課

綜合_國中 108學年度第1學期到校輔導/自強國中

一、會前由本場次責任輔導員與學校教師共備
二、當天流程如下
09:00-09:25說課
09:25-10:10學校教師授課/觀課
10:20-11:05輔導員授課/觀課
11:15-12:00議課

綜合_國中 107學年第二學期到校輔導訪視備觀議~楊梅、仁美國中

當日兩位授課教師先針對課程進行5-10分鐘的說課，讓稍後觀課者先有課程架構與觀課重點；接著分別進行2堂課的公開授課，輔導團、校內領域教師成員間分別觀課，並記錄入班課室觀察表，且針對分組策略進行觀察。兩堂公開課後回到會議室進行座談交流，由授課教師分別簡述今日課堂狀況並提問與會人員，另由其他成員給予專業回饋與建議。

綜合_國中 107學年第二學期到校輔導訪視備觀議~八德國中

1.認識情緒。
2.情緒臉譜。
3.情緒溫度計。
4.情緒有無對錯?
5.學生上台表演情緒分組猜答案。
6.情緒強度的差別與情緒象限。
7.情緒九宮格練習與分享。
8.各組上台分享。
9.活動總結。

綜合_國中 107學年第二學期到校輔導訪視備觀議~大崙國中

1、示範教學的2位教師先說課---范老師入班教學講解，後半堂課學生至活動中心實作4s 步驟，再確認答案評鑑成果；下一節課的映如老師接續課程，操作校園實作及回班上回饋感想、心得等4F ﹙Fact Feeling Finding Future﹚的課程內容

綜合_國中 107學年第一學期到校輔導訪視備觀議~建國國中

輔導團輔導教師與本校老師共備課程，發展不同的教學模組，隨機選取兩個班級各自授課，再與本校領域教師進行共同觀議課與分享。

綜合_國中 107學年第一學期到校輔導訪視備觀議~瑞坪、瑞原國中

藉由一開始的「說課」開啟了觀課老師們的好奇想一探究竟，而這次「觀課」開放教學環境的機會，幫助教師彼此切磋教學，觀摩班級經營，師生、生生間的互動，且透過教師們專業對話的「議課」分享，協助我們形成夥伴關係並能自我省思，深化我們教師專業內涵，提升教師專業知能。

綜合_國中 107學年第一學期到校輔導訪視~龜山國中

1.相見歡：由本校薛青華教師與輔導員許美鈴老師共同說課。
2.同課異授：由兩位老師分別演示相同的課程內容-大廚先修班，單元一、第一次接觸。得以從課堂中看見不同的教學策略所產生的不同效果。
3.共同議課：與會成員共同給予教學回饋，以作為日後進行相關課程之參考。

綜合_國中 107年上半年到校輔導訪視~觀音、草漯、觀高附中

1.說課
2.觀課
3.議課、教學回饋

綜合_國中 107年上半年到校輔導訪視~大崗國中

1.說課
2.觀課
3.議課、教學回饋

綜合_國中 107年上半年到校輔導訪視~文昌國中

1.分析教案內容
2.素養導向教案表格說明
3.十二年國教課綱簡要說明

綜合_國中 106年第2期到校輔導~富岡國中~公開觀議課

1.在訪視前的備課中，得知富岡沒有宗和專業教師，希望輔導團能給予協助。
2.訪視當天請資深輔導鍾翠芬主任，就以非專長研習模式指導富岡配課教師。
3.課程內容呈現符合108年專業素養導向的教學，讓老師們了解如何提升學生學習素養。

綜合_國中 106年第2期到校輔導~永安國中~公開觀課、新屋國中~共同備課

1.與永安國中共同備觀議課
2.與新屋國中共同分析課程教學，再輔導教案書寫修正
3.輔導員帶領~幸福課程，啟發夥伴思維，進而研發多元主題適合校內課程。

綜合_國中 106年第2期到校輔導~桃園國中~公開觀課~同課異授

公開觀課
課程或教學實務分享
分組合作學習
課室觀察

綜合_國中 106年第2期到校輔導~幸福國中~公開觀課~同課異授

09:00~09:15說課
09:20~10:05公開觀課/受訪學校
10:15~11:00公開觀課/輔導員代表
11:10~11:55共同議課、分享

綜合_國中 106第一期到校輔導-楊光國中小-共同備觀議課-同課異授

9:00~9:10說課
9:10~9:55公開觀課-馮琬婷老師
10:10~10:55公開觀課-韓美瑛老師
11:05~11:50共同議課

綜合_國中 106第一期到校輔導-山腳國中-共同備議課

共同備課,綜合座談,針對輔導學校產出青春派教案提出建議

綜合_國中 106第一期到校輔導-會稽國中-公開觀課-同課異授

09:00~09:15 說課
09:20~10:05 公開觀課 / 受訪學校教師
10:15~11:00 公開觀課 / 輔導員代表
11:10~11:55 共同議課

綜合_國中 106第一期到校(分區)輔導-介壽國中-共同備觀議課

09:00~9:20 報到-相見歡
9:20~10:05 說課
10:15~11:00 公開觀課 / 輔導員代表-廖映如
老師
11:10~11:55 共同議課(林文虎老師指導)

綜合_國中 106第一期到校(分區)輔導-大坡國中-共同備觀議課

09:00~9:20 報到-相見歡
9:20~10:05 說課
10:15~11:00 公開觀課 / 輔導員代表-廖映如老師
11:10~11:55 共同議課(林文虎講師指導)

綜合_國中 105第二期南崁國中到校輔導 公開觀課 同課異構

09:00~09:15 說課
09:25~10:10 公開觀課 / 受訪學校教師
10:20~11:05 公開觀課 / 輔導員代表
11:15~12:00 共同議課

綜合_國中 105第二期經國國中到校輔導 公開觀課 同課異構

09:00~09:15 說課
09:25~10:10 公開觀課 / 受訪學校教師
10:20~11:05 公開觀課 / 輔導員代表
11:15~12:00 共同議課

綜合_國中 105第二期大竹國中到校輔導 公開觀課 同課異構

09:00~09:15 說課
09:25~10:10 公開觀課 / 受訪學校教師
10:20~11:05 公開觀課 / 輔導員代表
11:15~12:00 共同議課