自然_國中 【專業成長】動物徒手切片

1.徒手切片-口腔黏膜細胞
2.徒手切片-牛脊隨細胞

2023-12-29

國中_科技 【112-1專業成長2】課程評鑑

1.認識課程評鑑
2.課程評鑑方式
3.課程評鑑示例

2023-12-29

數學_國小 桃園市112學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員學習社群(二)

分析四上翰林版一億以內的數、乘法、角度、除法、公里、假分數與帶分數、三角形與全等、兩步驟問題與併式、二位小數、統計圖表共10單元的教材脈絡與教學建議。

2023-12-26

社會_國中 12年國教 召集人研習

課程評鑑

2023-12-23

健體_國小 112學年度國小健體領域召集人研習(南區)

1日實體研習

2023-12-23

自然_國中 【學習社群】教學優良示例觀議課

1.觀課
(1)元素的分類簡介
(2)示範實驗
(3)元素週期表牌卡使用
2.議課-觀課後團員分享與課程改進

2023-12-22

數學_國中 輔導員專業成長—數位教學：Math×iPad

1.認識iPad基本功能。
2.運用Numbers製作表格、輸入格、條件式反白……等功能。
3.機率和三視圖的數位課程。

2023-12-21

英語文_國中 跨領域彈性課程設計(二)

毓芬老師針對「跨領域」的定義先定錨，並分享跨領域素養導向課程設計-以「IDEA」為例。I為identify，D為design，E為execute，A為assessment。

2023-12-18

數學_國中 教學研究學習社群—AI輔助素養導向課程設計

一、介紹教育AI工具
1.MagicSchool
2.Claude
3.Perplexity
二、AI輔助素養導向課程設計
共備步驟：摘要重點與觀念、建議切入方向、學科學習目標、發表類型與任務標題、擬定指定事項、評量規準、提問與完成�

2023-12-14

英語文_國小 112上小英學習社群2

團員們在數個不同的場地,有小組實體見面,在線上共同整合各組的建議

2023-12-14

國小_科技 112-1【專業成長】磁力滾珠雷切軌道設計

1. 雷切板操作基本介紹
2. 課程教學經驗分享
3. 課程實作與教學

2023-12-14

本土_國小 112-1國小本土語文領域召集人增能研習

時間 課程內容 課程講師
08:40~08:50 報到 本土語文輔導團
08:50~09:00 開場致詞及活動引言 本土語文輔導團召集人
09:00~10:20
10:30~11:50 在地文化特色實作課程
-分組實作
*泰雅新創料理
*�

2023-12-09

綜合_國小 12年國教 112-1國民教育輔導團綜合活動領域輔導小組 國小各校領域召集人工作坊

1.食農教育與綜合活動交會火花
2.綜合活動的食農初體驗

2023-12-09

英語文_國小 112上小英學習社群1

吳雅真老師就今年預備參加國教署素養導向評量徵稿的作品和團員分享,團員再將建議提供給雅真老師參考,以利作品更臻完美

2023-12-07

健體_國中 12年國教 國中健康與體育輔導小組團員專業成長

探索教育介紹
探索教育體驗

2023-12-06

自然_國中 【非專研習】國中自然科學領域非專長授課教師增能研習

分為化學組、物理組、生物組、教案組進行增能實驗操作，提升教師實驗授課能力。

2023-12-02

自然_國中 【學習社群】教學優良示例共備

1.元素的分類簡介
2.示範實驗
3.元素週期表牌卡使用

2023-12-01

本土_國中 學習社群3 客語結合12年國教校定課程

1.輔導團教師的角色與任務
2.社群、領導和學校改變
3.輔導員介入的策略

2023-11-30

國中_科技 【112-1領召研習】AI的發展與挑戰

AI語言模型的發展歷史
AI 語言模型的相關應用演練
AI 語言模型面臨的挑戰
Omiyage 沉浸式藝術互動系統
QA

2023-11-28

數學_國中 112-1分區交流聯盟暨教學研究學習社群–21世紀素養教學與評量

一、針對形成性評量、數學素養、溝通及反思四個詞作定義的說明，並釐清容易產生的迷思認知。
二、從考題(總結性評量)出發，如何轉化成課堂中的教學活動(形成性評量)。
三、促進溝通與反思的素養課程形成性評�

2023-11-25