活動照片 | 主旨 / 說明 |
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數學_國小 桃園市111學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(三) 1.先談輔導員角色與部定、校訂課程評鑑的關聯和需求。 2023-04-06 |
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1.利用平板內建的Keynote App指導學員學習文書設計(截圖、修圖)、檔案管理、分隔視窗等功能,並結合繪圖計算機 Desmos和常用的數學軟體功能,馬上可以體驗到更有效的教學課程。 2023-04-06 |
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1. Micro Bit操作教學 2023-04-06 |
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1.說明觀課所用表件、觀課流程、觀課重點 2023-03-31 |
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1.用深入淺出的方式介紹SDGS 2023-03-30 |
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佩蘭校長先分析跨領域課程分為多學科、科際及超學科,請團員們分享校內彈性課程的內容,從Final task檢視是否有跨領域,以及跨領域需注意對應同一年段的學習重點。 2023-03-27 |
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美貞教授請團員回顧課堂常用的聽說教學活動及挑戰,並以課外素材分組討論設計分享,提醒老師們素養導向教學不再是skill-focused而是ability-focused. 2023-03-25 |
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1.現今的數學教育,教師不能只有灌輸學生知識,課堂中應適時融入探究式教學,鼓勵學生勇於發表,提出自己的想法。 2023-03-23 |
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自然_國小 111學年度第二學期教學研究學習社群(1)-臺灣的北海岸地質地形 介紹臺灣北海岸地質地形及其變化成因 2023-03-23 |
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琦芳老師分享傳統評量與標準參照評量之差異性,並探討標準本位評量系統包含內容標準、表現標準、表現等級描述(PLD)、評量工具及評分指引。 2023-03-20 |
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好用教學軟體介紹 2023-03-17 |
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數學_國小 桃園市111學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員學習社群(一) 1.依團員各組分三-五年級數位教案的三個單元進行教材教法的分析。 2023-03-16 |
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領召校長從理念原則到模板生成,一路帶領輔導員完成自校的校訂課程計畫,讓每位輔導員能再回去帶領自己學校的老師 2023-03-16 |
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1. AR、VR虛擬實境體驗 2023-03-16 |
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學習社群-環境教育議題融入教學設計 2023-03-15 |
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國中_科技 12年國教 【111-2領召研習】生活科技得獎教案分享與實作- IoT智慧化遠端資訊回饋節能屋 1.物聯網(IoT)的介紹與運用 2023-03-14 |
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國中_科技 12年國教 【111-2專業成長1】跨領域彈性課程設計理論與實務 1.跨領域課程設計理念 2023-03-14 |
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1.Chatgpt共備。 2023-03-10 |
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1.進行桃園火車站後站走讀活動 2023-03-09 |
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從內在美到外在美 2023-03-09 |