活動照片 | 主旨 / 說明 |
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敦聘央團團員林妙英老師前來桃園與輔導員們進行會談,透過交流,輔導員們更了解領域較學所要努力的方向 2023-09-21 |
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1.如何將ChatGPT運用在教學現場。 2023-09-21 |
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自然_國小 112學年度第一學期輔導團員教學研究學習社群1-科普行動書車 1.透過科普行動書車與探究實作教師~巡迴桃園市13區國小。 2023-09-21 |
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1. 科學生活應用實例 2023-09-21 |
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1. 團務運作報告: 2023-09-21 |
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9/21創造思考的教室-綜效性思考、各學科的思考與操作方式 2023-09-21 |
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健體_國中 12年國教 國中健康與體育領域暨社群召集人工作坊 1.AI發展 2023-09-20 |
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1.工作圈彈性課程設計演示 2023-09-16 |
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講師提供的教材很豐富,不只學到許多科技融入的內容,對於人權教育、SDGs、雙語、同理、霸凌的融入也提供很多示例 2023-09-16 |
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國中_科技 12年國教 【112-1學習社群2】跨領域課程設計與評鑑_生科示例研討 1.跨領域課程設計生科示例研討 2023-09-15 |
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1.桃園市教育發展近況。 2023-09-14 |
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數學_國中 112-1數學領域召集人研習—21世紀素養微課程與數學獨立探索數位實驗活動 一、112國中教育會考數學科試題分析 2023-09-14 |
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跨領域 [112-1]教學研究學習社群(09/12、10/17、01/16) 第一場次 2023-09-12 |
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1.工作圈彈性課程設計演示 2023-09-08 |
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1.TPACK意涵 2023-09-07 |
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從2019年的《返校》講起,談白色恐怖記憶表現在電影作品中的真實、扭曲及誇大。 2023-09-07 |
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輔導員專業成長 2023-09-07 |
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教授引導團員探討何謂「Ingquiry-based learing」,當學生提問,以學習者為中心,教師為引導者。更進一步思考,讓學生對文本產生好奇並提問的頻率、如何處理、延續學生的提問。 2023-09-02 |
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1.112年會考試題分析 2023-09-01 |
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國中_科技 12年國教 【112-1學習社群1】跨領域課程設計與評鑑_資科示例研討 1.跨領域課程設計資科示例研討 2023-09-01 |