自然_國小 111學年度第二學期教學研究學習社群(3)-素養導向課程設計與評量

1.探究課程設計說明與討論
2.問題解決與思考智能內涵分析
3.建模案例分享

2023-03-09

國小_科技 【專業成長】素養導向課程實作與評量

1. 桃園市國小科技教育及資訊教育課程參考課程實作
2. 桃園市國小科技教育及資訊教育課程參考評量

2023-03-09

綜合_國小 12年國教 社群共備

議題融入領域、課程教案研發

2023-03-09

健體_國小 111 學年度國民小學健康與體育領域各校領域召集人工作坊

1.自主學習之教學實施策略
2.自主學習之(舞蹈)體驗實作流程

2023-03-07

跨領域 [111-2專業成長]一個飲料杯的旅程；概念為本的課程設計；無家者

1.3/7"一個飲料杯的旅程"課程分享
2.4/11概念為本的課程設計
3.6/13<真人圖書館>無家者

2023-03-07

本土_國中 學習社群1 教學策略理念與實務

1.客家源流探奧。
2.客地古代文明。
3.客家宗教文化。
4.客家婦女。

2023-03-06

英語文_國小 111學年度下學期英語領召研習

1.黃從孝校長以座談會方式說明校訂課程計畫撰寫方式
2.張孝慈老師以工作坊方式帶領學員產出全英語教學活動設計

2023-03-04

數學_國小 桃園市111學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(二)

1.介紹目前科技教學的三種型態及課堂資訊運用。
2.兩種教學模型的建立與教學的連結。
3.介紹數學虛擬較具資源-萬用揭示板和Brainingcamp。
4.觀賞老師在課堂運用的影片，看到如何補足實際操作的不足。

2023-03-02

健體_國小 輔導員專業成長計畫研習

1.112.03.02林國榮老師先分享他在新北實施健康與體育領域觀課議課示例探究。
2.112.03.09李國隆老師分享素養導向體育整合式評量。

2023-03-02

健體_國小 學習社群計畫1

邀請央團團員林國榮老師分享-
1.素養課程分析與規劃
2.12年國教素養導向教學
3.核心素養的特性
4.核心素養桌遊

2023-03-02

國中_科技 12年國教 【111-1專業成長1】素養導向評量-以資科爲例

1.素養導向命題研習-運算思維簡單說
2.素養導向命題研習-煙火秀泰

2023-02-26

數學_國小 桃園市111學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(一)

1.黃紹芊老師先分享在班上實施科技輔助自主學習的理念和實務。
2.陳淑珍校長說明科技目前的在教育的最新發展，並帶領組員探討科技輔助自主學習的實務技巧、注意事項和優缺點，以及推廣宣講時自己應具備的知能。

2023-02-23

英語文_國小 小英專業成長研習

聘請君邑資訊有限公司李燕秋老師手把手教導學員使用威力導演軟體剪接教學影片

2023-02-22

國語_國中 輔導員增能 - hiteach5

一、HiTeach 5電腦與手機安裝教學
二、HiTeach 5功能介紹與操作
以國中國文《黑與白-虎鯨》廖鴻基作品為文本，PPT示範
1. 提供多元的學生名單來源，可本機編輯名單、動態名單讓學生自行加入。
2. 設定頁面問

2023-02-21

英語文_國中 素養導向英語文口說評量設計

教授提問何謂「素養導向口語評量活動」作為暖身，藉由what/why/how/when流程探討本次主題，團員共備口說評量活動並與教授討論。

2023-02-18

國中_科技 【111-2學習社群1】共同備課工作坊 :以資科教學模組為例

*資科教學與評量流程範例
*生活化-家用有線與無線網路原理介紹與實作
*數位媒體與評量應用
*評量工具介紹與評量案例分享

2023-02-17

社會_國中 團員專業成長

1.SDGs永續發展融入社會科教學。
2.AI時代數位領導。
3.課程評鑑。

2023-02-16

社會_國中 教師研究社群工作坊

1.傳統布袋戲文化與歷史教學。
2.濕地的生態與保育。
3.英文融入社會科教學。
4.科技融入社會科教學。

2023-02-16

藝術_國小 桃園市111學年度第2學期國小藝術領域輔導小組輔導團專業成長

1.透過戲劇進行議題教育
2.科技輔助教學應用
3.表達性藝術治療在教學應用-以音樂治療為出發
4.踏入科技與藝術世界-跨域實作案例分享
5.藝思藝旅共譜生命樂章
6.數位學習單

2023-02-13

藝術_國小 桃園市111學年度第2學期國民教育輔導團國小藝術跨校教學研究學習社群-表演組

本學期本團教學研究發展主軸為:「點亮藝世界」。讓表演藝術課堂，不只是發展學生的動作、聲音、表情，藉由燈光的使用營造演出氛圍，賦予表演藝術演出靈魂，創發表演藝術更細膩的演出作品。
這學期的課程主題：「

2023-02-13