海洋教育 海洋教育輔導小組輔導員教學研究學習社群

透過社群分享課程架講之設計及資訊教學媒材之使用，研發應用在海洋領域的教案，以及進行踏查活動的體驗與觀察，將其運用於教材發想與應用上。

2023-07-25

藝術_國中 111學年度第2學期輔導團學習社群

[過程戲劇3]
本次課程為上學期教育劇場習式應用的延伸，講師說明各個習式在課程中有特定功能，接著帶領學員從故事出發，設計過程戲劇的教案。夥伴們共備的產出設計的課程，皆有機會被轉化，實際運用於課堂教學中�

2023-07-19

數學_國中 教學研究學習社群—巫數–占卜數學

教授除了展示魔術，也帶領團員們探討其中的數學原理，以下是4個魔術裡對應到的數學知識。
1.許願幸運星：黃金比例、相似形、三角函數、尺規作圖、同餘。
2.命中願望牌：反證法、不等式。
3.夜市小遊戲：�

2023-07-14

地方輔導群 績優社群遴選暨成果發表會實施計畫

1.初階社群、進階社群成果書面遴選
2.進階社群現場發表遴選
3.績優社群團隊分享
4.評選委員講評
5.專家學者講評
6.綜合座談

2023-07-10

跨領域 [111-2跨領域議題種子]舞動桃初階培訓

1.單元教學活動規劃
2.教學資源建置
3.檢核點設計

2023-07-04

跨領域 [111-2學習社群]團務會議暨學習社群

1.教學示例共備
2.hi5於教學上的應用

2023-07-04

自然_國小 12年國教 111學年度第二學期輔導團員專業成長(2)螞蟻的生態與種類

1.介紹台灣螞蟻種類及分布情況
2.螞蟻生態及分工情況介紹說明
3.將螞蟻生態運用在教學上的實際應用

2023-07-04

自然_國小 12年國教 桃園市111學年度國民教育輔導團自然科學領域輔導小組辦理各校領域召集人專業增能研習

1.素養導向教學設計與評量－師大科教中心任
宗浩教授。
2.國小雙語自然教學探討－國北教大周金城教
授。
3.戶外課程：虎頭山地質研究踏查－許民陽教
授。

2023-07-03

國中_科技 【111-2學習社群3】跨領域課程設計案例分享

*跨領域課程設計原理。
*跨領域課程設計實例-資訊科技(詹智傑)。
*跨領域課程設計實例-生活科技(高翊峯)。

2023-06-30

數學_國中 輔導員專業成長—彈性課程共備

1.彈性課程之設計
2.課程評鑑參考原則
3.彈性課程評鑑自我檢核表

2023-06-29

數學_國小 桃園市111學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員學習社群(二)

1.以第二輪素養導向施測結果討論學生對各題可能有的解題思維及迷思概念。
2.檢視題目討論並修正。

2023-06-28

國語_國中 輔導員增能 - 混成教學與數位探究式教學

探究策略融入觀點型寫作教學模組

一、課程目標：審題與立意
1. 認識觀點型寫作命題與「立意」項評量規準
2. 實作探究策略，體驗從審題到立意的思考
3. 組合同質適用的「審題立意」教學模組

2023-06-27

自然_國小 111學年度第二學期教學研究學習社群(3)-自然科學試題設計

自然科學試題設計-嗶嗶路跑車分享與省思

2023-06-19

自然_國小 111學年度第二學期教學研究學習社群(4)-廚房科學社團分享

介紹在廚房社團中練習觀察和描述，引發好奇和提問的實施現況和反思

2023-06-19

自然_國小 111學年度第二學期教學研究學習社群(5)-無所不在的魔術師-微生物

分享自編微生物單元的教學活動設計及實施的省思。

2023-06-19

自然_國小 111學年度第二學期教學研究學習社群(6)-智慧教學融入自然科學

符應桃園市推動數位科技學習政策，運用Hitech融入自然科學課程，分享有趣的互動媒介以及更有效率的團體討論方式，透過實際的操作進行課程的說明，讓社群的老師能更了解Hitech融入課堂教學的技巧。

2023-06-19

藝術_國小 111學年度桃園藝術輔導團國小各校領域 召集人專業增能與學習社群召集人「藝流」大會增能扶植培訓

1.動手玩藝術
2.雙語玩音樂
3.素養導向雙語教學
4.如何運用在地素材開發素養導向課程

2023-06-17

綜合_國中 12年國教 111學年度綜合活動領域國中各校領域召集人專業增能扶植培訓

第一場次
豐FOOD課-食農教育案例分享
疫起豐起來-數位協力課程案例分享

第二場次
1.認識茶樹
2.認識食農教育
3.臺灣特色茶介紹
4.如何泡一壺好茶

2023-06-10

自然_國中 【專業成長】彈性課程課程評鑑

1.說明彈性課程的定義
2.說明彈性課程產出的方法
3.說明課程評鑑的精神
4.說明課程評鑑如何執行

2023-06-09

英語文_國小 國小英語輔導團學習社群

教授透過政策面與實際操作面,分析雙語國家政策的意涵與在教學現場的執行可行方式

2023-06-08