生活_國小 113學年度第2學期生活課程輔導小組專業成長會議

1.生活課程教學資源收集
2.素養導向探究學習與鷹架策略
3.教學圈研習技巧與教案分享交流

2025-02-20

國中_科技 【113-2專業成長1】PBL問題導向教學方法進行實務專題製作

認識PBL問題導向教學
micro:bit手擲機實作
手擲機測試與調整

2025-02-18

自然_國中 【學習社群】工作圈內容演示與建議

1.工作圈演示
2.建議與修正

2025-02-14

地方輔導群 團務運作-地方輔導群團員增能研習

(一) 教育AI國際發展趨勢
(二) AI在教學上的應用
(三) 數位科技輔助教師教學
(四) AIPACK在教與學上的應用
(五) 因材網結合生成式AI之數位學習夥伴e度

2025-01-21

英語文_國小 12年國教 113桃園市英語教師進階認證及回流研習

進階研習以深化工作坊模式，精進英語教師素養導向教學設計之技能，並將研習成果實際運用於教學現場。
預期成效
(一)建立巿內英語教師分階段認證機制，並協助各校領域課程的發展。
(二)提供實作機會，提�

2025-01-21

數學_國中 團員專業成長-素養評量設計工作坊

(1)講師說明考題設計如何展現數學素養，從情境問題出發，將生活語言轉化為數學語言，形成數學模型，學生需運用數學概念與技巧解題，並詮釋答案在情境脈絡中的意義，強化數學與生活的連結。
(2)教師練習透過改編PISA

2025-01-19

國語_國小 113學年度第1學期國語文領召研習-北區場次

1.數位學習環境中的閱讀素養及多文本閱讀策略。
2.雙閱讀素養(多文本)的教學課例(設計)分享。
3.雙閱讀素養(多文本)課程設計分享。
4.雙閱讀素養(多文本)教學設計實作。

2025-01-18

英語文_國中 輔導員學習社群(六)

彈性課程-我惜食故我在-實例分享

2025-01-10

國中_科技 【113-1學習社群2】數位教學應用分享

生活科技數位教學分享
資訊科技數位教學分享

2025-01-10

性別平等教育 12年國教 113_1_專業成長2

1.打開性別雷達
2.各領域附錄二及課程地圖
3.融入領域課程分享及實作

2025-01-09

自然_國小 113學年度第一學期輔導員教學研究學習社群6-虎頭山步道生態導覽

1.介紹平地到低海拔山區的向陽性植物，例如江某、構樹等。
2.介紹步道上的鄉土民俗植物，可以做為童玩遊戲來引起學生學習與觀察的動機。

2025-01-09

本土_國中 團務增能3-能源教育與本土語

1.能源教育保育與經濟發展的平衡
2.為什麼要保護藻礁？
3.淨零排碳

2025-01-09

健體_國中 12年國教 輔導員專業成長-自行車安全教育實作

一、腳踏自行車的基本構造
二、腳踏自行車的附件
三、腳踏自行車保養的重要
四、腳踏自行車的檢查重點
五、腳踏自行車的檢查方法

2025-01-08

數學_國中 團員專業成長-AI的實作與分享

AI的實作與分享
1.Magic School的介紹與實際操作
2.Magic School在數學教學的應用
3.ChatGPT在教學的應用
4.Gamma的應用與優缺點介紹
5.Canva的硬用與優缺點介紹

2025-01-07

社會_國中 12年國教 國中社會領域素養導向優良試題甄選

1.素養導向試題說明。
2.養導向優良試題甄選。
3.試題彙整並討論。

2025-01-05

數學_國中 教學研究學習社群–21世紀素養教學與評量

第一場
一.分析幾何題目中:1.是否具有下列元素2.解題需要那些21世紀素養
元素1:平面幾何
元素2:立體幾何
元素3.坐標幾何
元素4.數量關係
元素5:生活常識
元素6:生活情境
元素7:代數(含未

2025-01-04

數學_國小 桃園市113學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員學習社群(二)

一萬以內的數、角與形狀、加和減、乘法、亳米與數線、除法、公斤與公克、分數、列表與規律共9單元教材教法。

2025-01-02

性別平等教育 12年國教 113_1_學習社群運作_3

1.央團教師到團拜訪。
2.專題演講：月經教育反思與再出發
(1)性的觀念怎麼教？
(2)全面性教育探討。

2025-01-02