跨領域 [110-2 跨領域議題種子] 舞動桃任務團隊增能研習 5/27暨6/11央團教練共備

曬衣繩、表現任務

2022-05-27

跨領域 [110-2 專業成長二]SDGs桌遊分享《我們的福爾摩沙》

1.SDGs簡介
2.《我們的福爾摩沙》桌遊規則說明
3.桌遊體驗

2022-05-24

英語文_國中 全英課程的讀寫教學

教授說明全英語讀寫教學的原則，並透過不同的教材讓輔導員實作，分享現教學現場的困境並探討如何為英語教師搭鷹架。

2022-05-23

國中_科技 【110-2 學習社群】學習成果導向評量：Rubric的運用與設計

*教學與評量流程
*Rubrics評量工具介紹
*Rubrics評量案例分享

2022-05-20

人權教育 教師教學學習社群桃園人權成果發表

1.分享教案
2.教案簡報及學習單分享

2022-05-19

國中_科技 【110-2 學習社群】優良教學示例競賽經驗分享

*優良教學示例競賽計畫介紹。
*送件參賽經驗與教學影片分享。
*反思與回饋。

2022-05-13

本土_國小 國小本土語文領域召集人增能研習

1.上午講師: 蔡淑惠<歐巴桑教學二三事>
2.下午外聘客語講師-手作課程<掛包等>

2022-05-13

跨領域 【110-2專業成長一】遠距遊戲化教學設計

1.遊戲化教學原理概述
2.線上工具教學
3.遊戲化教學體驗

2022-05-10

數學_國小 桃園市110學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長

1.先說明21世紀八大學習技能之一-系統性思考對數學學習的重要性
2.以系統性思考統整兩與實測問題可以用單位教學違歸宗。

2022-05-05

本土_國中 社群4-教育的未來

1.未來教育思考。
2.線上講授。
3.交流討論輔導團未來規畫可能。

2022-04-28

性別平等教育 北區說觀議課暨影展研討會

1. 桃園團性平桌遊說觀議課
2. 影展：愛別離苦討論及教學發想

2022-04-22

本土_國中 學習社群3-議題融入本土語文教學實作共備

1.以時事、議題，為起點，讓學員表達感受。
2.以"語言"，生活中家庭人員的互動，練習語言的表達方式，討論其中的優點與缺點。
3.交流討論政策方向明確下，如何讓實施也能有具體的步調。

2022-04-22

健體_國小 健康與體育領域輔導群「分區策略聯盟交流」

一、宣導教育政策並協助研究與落實，促進課程、教學與研究之聯結與深化。
二、強化輔導群與縣市輔導團之互動，建構中央地方專業成長社群網絡
三、提升國民中小學健體領域輔導團運作成效，發掘並鼓勵績優典�

2022-04-22

跨領域 [110-2 跨領域議題種子] 舞動桃任務團隊增能研習 4/22暨4/30央團教練共備

1.分享花蓮台東國小課程
2.確認概念製圖面向
3.發展概念通則
4.提出核心問題

2022-04-22

國小總召組 國民教育輔導團團員專業增能研習

1.「媒體這麼爛，我該怎麼辦？媒體素養與媒體監督」
2.「從科技素養到媒體識讀，啟動數位世代思辨力」

2022-04-21

自然_國中 【學習社群】跨領域教學工具介紹

1.介紹butter使用
2.介紹jamboard使用
3.介紹跨領域討論策略

2022-04-15

自然_國小 110學年度第二學期教學研究學習社群(2)素養導向教學設計的實踐

歷程性評量:引導學生促進學習
設計規準三條條件(替代老師教學)
一、單元目標
二、教學要有某種介入
三、教學評量要有效益

2022-04-14

數學_國中 教學研究學習社群—SDGs跨領域課程設計工作坊

一、透過影片瞭解學生可以藉由桌遊活動認識SDGs。
二、分享「SDGs，Math Can Help！」課程。
三、利用padlet讓學員討論跨領域課程設計。

2022-04-09

自然_國中 【學習社群】教學示例影片欣賞

觀看錦松老師的教學示例影片，團員紿予建議，方便錦松老師進行修正後參賽。

2022-04-01

國中_科技 【110-2 領召研習】媒體識讀融入科技領域教學

*建立學習默契。
*媒體素養與課綱的關係。
*如何進行有效的媒體素養教學。

2022-04-01