106第二期輔導團員專業成長研習

1.美感教育體驗~實作陶瓷畫。
2.北區研討會~素養導向學習
3.定向越野課程分享
4.高關懷學生在戶外高山體驗的注意事項

教學研究學習社群-各校社群共備

一、內容：
1. 社群共備課程規劃
2. 議論文模組導入課程實作
3. 提問與問題分析
4. 實作後檢討與回饋－－教學反思
二、施行方式：
以輔導員帶領非輔員的社群運作模式。課程內涵除理論說明外，著重實際案例之實作與分享，透過社群共同備課，了解閱讀策略如何使用，經過討論後修正後，以運用於實際教學情境。
三、課程規劃：
課程主題包含「領域工作坊〈共同備課、觀課、議課〉」、「有效教學策略」、「議論文模組」、「多元評量理念與應用」。

輔導員專業成長

1.認識金門潮間帶的活化石-鱟的生態。
2.金門海岸地貌地景踏察。

輔導員專業成長

1.石門水庫自然生態導覽。
2.石門水庫現況介紹。
3.太陽船體驗。

桃園市106年度國民中小學海洋教育議題輔導小組種子教師工作坊研習

結合現今桌遊的方式，進行海洋教育議題之課程進精教學，並透過實地踏查體驗、觀察、討論，協助種子教師發展海洋教育議題之課程與實施策略。

桃園市106年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質專業成長會議

1.師大徐照夫教授分享其設計之新式尺規用具，將量角器、原規、直尺、三角板的功能合而為一的新式輔具，並針對輔具設計課程，有助於數學教學創新。
2.施皓耀教授以其豐富的實際教學為底，配合生根計畫的推廣，建構完整的素養導向教學概念。

跨校學習社群_音樂劇工作坊

結合音樂劇接下來兩次的上課時間是
11/23(四)10:00-12:00
12/21(四)10:00-12:00
講師給的提醒是：下次上課選的歌曲，可以只選1-2分鐘(不一定要從頭，副歌開始也行)的段落練唱就可以，不用唱完整首歌噢!當然如果可以背好歌詞，就太完美了!
選擇的歌曲一定要是＜有感覺＞的，想清楚要唱歌的＜對象＞與＜目標＞，這些都準備好的話，才有機會讓講師個別修到越多表演及唱歌技巧噢！

專業學習社群 「藝文輔導團ＯＲＩＤ及素養導向工作坊課程設計」

這原先是一個 “無心插柳柳成蔭”的概念，我因為參加國文學思達的工作坊，聽聞ORID焦點討論法（客觀-反映-詮釋-決定）四層次，開始研讀相關資料，發現與我們美術教學熟悉的「藝術批評四步驟」（描述-分析-解釋-判斷）若合符節，卻更適合現此時以學習者為中心，重視體驗重視素養導向的教學現場，彌補了原先帶鑑賞時的「簡單描述」之後，馬上進入硬梆梆的「形式分析」然後學生直接熄火眼神死的狀況。
今天的研習有藝術領域的視藝、音樂和表演老師共同參與，雖然外面的氣溫低迷，會議間內卻熱忱不減興趣高昂，如同大家庭般的共備討論，氛圍相當迷人。
我帶了三幅作品讓老師們分組討論，設計ORID的課堂提問流程：
音樂老師—米勒《晚禱》
表藝老師—畢卡索《格爾尼卡》
視藝老師—馬格利特《紅色模特兒》
在很短的討論時間內，三組老師都設計出優異的提問，讓我十分佩服啊！
這半年來在課堂上實作ORID，確實讓學思達的備課與實施上更有脈絡也更加順暢。這美好的一個下午，是多個日子的濃縮與凝鍊，很享受。

106VR在藝術領域教學研究學習社群

視覺課程開發當日流程表
107年1月18日

時間
活動
8:00-9:00
報到相見歡
9:00-9:30
VR體驗交流
9:30-11:30
師大科學教育所
張俊彥教授指導案例分享
央團秋敏芳老師
大有國中張慧如老師
桃園市藝文輔導團夥伴
11:30-12:00
綜合討論ORID快速討論

本學習社群發展的方向討論：

藉由了解VR與視覺藝術課程結合的可能性。
VR需要了解到哪種程度？設備？現在的基礎為何？
藝術課程有哪些可以發展的方向，學生學習的過程當中，VR可以運用到哪些部分。

Ｏ 可以看到課程面向為何？
Ｒ 跟學生學習有哪些切身的關係？
Ｉ 可以發展哪些更近學生學習的面向？我們教師會學會什麼？哪些是最有意義的部分？
Ｄ 哪些是我們要在第一年先開發的？


預計下學期要進行三次每次兩小時討論或者增能。

VR在視覺藝術課程的應用大有國中參訪

虛擬實境技術（VR）在國內發燒已久，大有國中歷經1個多月的課程設計，昨天進行第一堂VR藝術課程，讓學生與西元1888年的畫家梵谷在畫作中相見歡，還能利用虛擬眼鏡調整路線、遠近，甚至開啟畫作裡的門，還會響起音樂，學生體驗時紛紛稱奇。

大有國中將VR融入美術課，學生進入畫作與梵谷相見歡，還能在畫作中走動、開門等。
校長陳家祥表示，VR不僅可應用在藝術教學，接下來校方也會自行研發教材應用於各科，例如歷史科在介紹古羅馬時代的羅馬競技場時，可讓孩子站在競技場感受競技場武士競技的緊張氣氛；地理科在介紹台灣的外傘頂洲地形時，能透過俯瞰外傘頂洲，或者站在外傘頂洲上，了解地形形成原因，透過VR設備，讓孩子身歷其境，更能清楚掌握教師要傳達的知識。美術教師張慧如表示，使用VR能讓學生和藝術創作更接近，身歷其境的感覺也能加深學習記憶。

學生李平偉說，將VR融入課程確實很生動，尤其推開咖啡廳的門時，耳邊突然響起鋼琴演奏聲，讓他嚇了一大跳！學生陳政恩、王派安、邱彥敦都很喜歡能在畫作中走動的感覺，連開門都辦得到，更讓他們非常驚訝。

學生武思瑋說，以前的藝術課程比較枯燥，VR有趣生動，確實對畫作的場景更感興趣；學生張恩齊表示，這樣的體驗讓他印象更深刻，更努力想看清楚畫作的細節，他更想到畫作中的場景親身體驗，確認是不是和VR的體驗一樣。

桃園市106學年度第一學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-音樂組

106年度藝術教育工作坊-玩樂人生，賞音玩樂社群計畫
項次 日期/地點 課程內容 藝術領域
核心素養 主持人/講師
1 2017/09/13（三）
PM13:30-15:30
文山國小 主題:武林大會~高手過招
1. 社群組員樂器欣賞教學經驗及技巧
2. 每項樂器5~10分鐘的精華分享
3. 弦樂、管樂、國樂、打擊、兒樂… 身心素質
與自我精進 江雅齡
2 2017/09/27（三）
PM13:30-15:30
大業國小 主題:音樂百寶箱1
台中教育大學陳曉嫻教授－教育部藝術與人文學習領域輔導群委員 藝術涵養
與美感素養 陳曉嫻
3 2017/10/11（三）
PM13:30-15:30
大業國小 主題:音樂百寶箱2
台中教育大學陳曉嫻教授－教育部藝術與人文學習領域輔導群委員 藝術涵養
與美感素養 陳曉嫻
4 2017/10/25（三）
PM13:30-15:30
瑞塘國小 主題:音樂教學演示
教案及試教相互分享與觀摩 人際關係
與團隊合作 林思言
5 2017/12/27（三）
PM13:30-15:30
文山國小 主題:音樂e起來~神奇樂團
(興華國小方美霞主任) 人際關係
與團隊合作 方美霞
6 2017/01/10（三）
PM13:30-15:30
新莊國小 主題:社群回饋與分享
1. 社群組員分享本學期參與社群心得
2. 音樂密逃元素集合
3. 期待下學期再相會 十二年國教理念：自發、互動、共好 方美霞
李欣怡

桃園市106學年度第一學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-視覺組

編號 時間、地點 主題、內容 講師 十二年國教連結
C-1 2017/9/13（三）13:30-15:30
建國國民小學 【社群始業式】
● 社群計畫與走向與要求說明
● 社群分組確定
● Google Classroom操作說明 廖健茗

內聘：
鄭永峻
C-O-1 2017/9/27(三）13:30-15:30
大業國民小學 【跨表演、音樂領域串門子課程】
● 十二年國教素養導向課程開發工作坊（一）
● 十二年國教素養到底是什麼？新課綱的重大議題這麼多，要如何融入課程？在表演藝術上，有什麼融入的方式？這天我們去表演組社群那串門子 李其昌
教授
（會議室）
＋
陳曉嫻
教授
（表藝教室）

素養
導向

議題
融入
C-2 2017/10/11(三）13:30-15:30
中原國民小學（美勞教室）
【材料包論壇】
● 會前請針對材料包，小組進行簡單分析
● 以OST（Open Space Technology）開放空間會議形式，對於材料包議題，進行討論
● 我們可以為材料包這個現象，做些什麼事情？ 廖健茗 人際關係與團隊合作
C-3 2017/11/1(三)
13:30-15:30
光明國民小學
【專題演講】主題：
● 你的力量超乎想像
● 設計思考，讓自己成為世界需要的那種人
● 屏除掉材料包，藝術課還有展現思考的可能性 外聘講師：DFC協會講師：蔡長寧 十二年國教理念：

自發、互動、共好
C-4 2017/11/22(三)
13:30-15:30
小組「美感會」樹火紀念紙博物館
【參訪行】
1. 樹火紀念紙博物館

主題：
1. 紙的素材理解
2. 季節紙創作（植物取纖維，進行造紙）每人原價550元材料費。（輔導團補助社群3800）
外聘講師：樹火講師 十二年國教理念：

自發、互動、共好
C-5 2017/12/27(三)
13:30-15:30
小組「美感會」

小組各自找尋場地 【小組討論會】主題：
紙素材與藝術大家玩

1. 請小組紙張素材（可從材料包中挑選，或自己訂立材料），發展課程提案
2. 請寫課程（簡略）大綱、學習目標、材料規格、工具規格單
3. 請將以上內容彙整成Google Classroom作業 小組運作 十二年國教理念：

自發、互動、共好
C-6 2017/1/10(三)
13:30-15:30

中壢國民小學
【分享討論會】素材與藝術咖啡館

1. 針對上次美感會發展課程，小組發表。
2. 以世界咖啡館規則，進行發表及建議。
3. 本學期回顧，與下學期目標訂立。 內聘主持人：黃應龍

各組擺攤分享 十二年國教理念：

自發、互動、共好

桃園市106學年度第一學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-表演組

編號 時間、地點 主題、內容 十二年國教連結 講師
1
2017/9/27（三）
PM13:30-15:30
大業國小 【課堂類運用】
課程：
【12年國教素養導向課程開發工作坊1】
1. 因應12年國教挑戰，說明符合未來素養導向之課程要求。
2. 介紹目前新課綱之重大議題。
3. 介紹百寶箱之技法與議題融入之方式。  身心素質與自我精進
 人際關係與團隊合作
 藝術涵養與美感素養 台藝大
李其昌
副教授
-教育部藝術與人文學習領域輔導群委員
2 2017/10/25（三）
PM13:30-15:30
大業國小
【課堂類運用】
課程：
【12年國教素養導向課程開發工作坊2】
1. 表演藝術結合環境教育議題教案示範。森林大災難:百寶箱教學法的應用。
2. 新課綱教案格式之撰寫。
3. 分組討論與實作。  身心素質與自我精進
 人際關係與團隊合作
 藝術涵養與美感素養 輔導團
邱鈺鈞
老師
3 2017/11/29（三）
PM13:30-15:30
大業國小
【課堂類運用】
課程：【議題&素養導向課程分享及體驗1】
各小組分組分享並請教授講評指導。  身心素質與自我精進
 人際關係與團隊合作
 藝術涵養與美感素養 台藝大
李其昌
副教授
-教育部藝術與人文學習領域輔導群委員
4 2017/12/20（三）
PM13:30-15:30
大業國小
【課堂類運用】
課程：【議題&素養導向課程分享及體驗2】
分享輔導團員開發之素養導向課程，以懶人包之方式讓學員快速上手執行12年國教課程。  身心素質與自我精進
 人際關係與團隊合作
 藝術涵養與美感素養 輔導團
陳維士
主任

桃園市106年度國教輔導團本土語言領域國中輔導小組輔導員學習社群研習(三)106/8-107/1

本土教育行政理念分享專題演講

桃園市106年度國教輔導團本土語言領域國中輔導小組輔導員學習社群研習(二)106/8-107/1

一、客家油傘彩繪講解及實作
二、瑞原國中客家文物館參訪

桃園市106年度國教輔導團本土語言領域國中輔導小組教師學習社群研習(二)106/8-107/1

一、提升課程品質與教學成效的思惟及行動步驟
二、客語教學的行動研究與創新實驗

桃園市 106 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-輔導員專業成長(106年第二期)

十二年國教課綱素養導向教案分享：以性平融入國語文為例，搭配國語文閱讀指導(李怡穎)、
十二年國教課綱素養導向教案撰寫指導：為因應新課綱實施，完成搭配教案出版成冊(龍芝寧)

學習社群增能研習

主題:從個人資料保護法談隱私