111-1到校輔導：國中工作圈第四群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

1.認識食農教育課程架構及國中階段學習內涵
2.議題融入式教學設計模組
3.概念為本的教學設計實作
4.表現任務的設計
5.標準本位評量的引用及修改應用
6.食農教育融入綜合活動領域教學與評量設計產出

桃園市111學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-龍源國小場

1.介紹素養導向命題的重點和複習命題的規準。
2.舉一些實際的素養導向命題題型並提示重點。
3.先讓老師自己就自己做命題現做初步修正。
4.由講師帶領共同討論教師命題的適切性。

分區輔導3-(觀音、觀音高中國中部、草漯)

1.各校簡報。
2.綜合座談。

分區輔導2-(同德、大有、文昌)

1.各校簡報。
2.綜合座談。

到校輔導_五權國小

1.素養導向課程宣講
2.資訊媒材的應用_canva應用

到校輔導_建國國小

課程共備、輔導團員、學校老師1.學校2.線上
第一節時間13:10~13:50說課1.與會人員介紹。2.說明備觀議課流程。3.輔導員進行說課。4.分配觀課組別。5.發放觀課資料（教案、學生分組座位表、觀課紀錄表、到校輔導回饋表）。

第二節時間14:00~14:40觀課1.輔導團員進入各組紀錄學生學習狀況。2.校內教師除了觀摩教學外，請留意輔導團員如何進行觀課。
第三節時間14:55~15:35議課與綜合座談1.輔導團員進行議課。2.輔導團員與教師進行交流。

到校輔導_山頂國小

課程共備、輔導團員、學校老師1.學校2.線上
第一節時間13:10~13:50說課1.與會人員介紹。2.說明備觀議課流程。3.輔導員進行說課。4.分配觀課組別。5.發放觀課資料（教案、學生分組座位表、觀課紀錄表、到校輔導回饋表）。

第二節時間14:00~14:40觀課1.輔導團員進入各組紀錄學生學習狀況。2.校內教師除了觀摩教學外，請留意輔導團員如何進行觀課。
第三節時間14:55~15:35議課與綜合座談1.輔導團員進行議課。2.輔導團員與教師進行交流。

分區輔導1-(新屋、永安、大坡)

1.輔導員教學演示
2.各校簡報
3.綜合座談

到校輔導_楊梅國小

輔導員利用實體及線上，多次陪伴社群老師共備課程，在專業對話中釐清迷思概念，並以社群內老師公開授課，請輔導員協助觀課

工作圈-大竹國中場次

1.輔導團員講授素養導向評量的規準。
2.輔導團員試題分享。
3.學員分組討論，並設計試題。

工作圈-凌雲國中場次

1.輔導團員講授素養導向評量的規準。
2.輔導團員試題分享。
3.學員分組討論，並設計試題。

110學年度語文領域本土語文輔導小組到校服務/排灣族(東語)-傳統美食cinavu(芋頭粉粽)

到校服務流程分三項目，分別為：
1.前置作業及說課【15min】
(1)輔導團員分配觀課組別。
(2)發放觀課資料（教案、學習單、學生分組座位表、觀課紀錄表）。
2.觀課【40min】
(1)輔導團員進入各組紀錄學生學習狀況。
(2)校內教師除了觀摩教學外，請留意輔導團員如何進行觀課。
3.議課與綜合座談【40min】
(1)輔導團員介紹。
(2)輔導團員進行議課。
(3)輔導團員與教師進行交流。

愛細仔

本土語文領域輔導團到校進行共同備觀議課，在備課過程中了解該班學生狀況，再針對該班設計一些小遊戲，希望在遊戲中提高學生的學習興趣，達到有效學習的目標。

桃園市110學期度第二學期第五群組國中工作圈-素養導向評量分享

各校代表分享多元評量講義設計
1.由負責報告的老師分享畫面
(如需輔導員協助的老師請分享前告知)
2 每三組分享完，由輔導員給予回饋

**活動流程**

**8:40-9:00** 登入google meet（報到）

**9:00-9:10** 長官致詞（播放教育局宣導短片）

**https://www.youtube.com/watch?v=fg2ScjUacy8**

**9:10-12:00** 各校報告（每校8+1分鐘）

序號1-3

序號4-6）

**中場休息（10分鐘）**

序號7-9

序號10-13

桃園市110學期度第二學期第一群組國中工作圈-素養導向評量分享

各校代表分享多元評量講義設計
1.由負責報告的老師分享畫面
(如需輔導員協助的老師請分享前告知)
2 每三組分享完，由輔導員給予回饋

**活動流程**

**8:40-9:00** 登入google meet（報到）

**9:00-9:10** 長官致詞（播放教育局宣導短片）

**https://www.youtube.com/watch?v=fg2ScjUacy8**

**9:10-12:00** 各校報告（每校8+1分鐘）

序號1-3

序號4-6）

**中場休息（10分鐘）**

序號7-9

序號10-13

110-2到校輔導：國中工作圈第六群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、以校為單位討論一份他校教案。
二、依照評量設計分析評鑑表說明，逐一分析所分配的教案。
三、無印良評
(一)各校依評量設計分析評鑑表討論各校亮點及提問
(三)各校推派代表發表及分享
四、請各校教師書寫今日收穫及所學。

110-2到校輔導：國中工作圈第二群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、以校為單位討論一份他校教案。
二、依照評量設計分析評鑑表說明，逐一分析所分配的教案。
三、無印良評
(一)各校依評量設計分析評鑑表討論各校亮點及提問
(三)各校推派代表發表及分享
四、請各校教師書寫今日收穫及所學。

110-2到校輔導：國中工作圈第三群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、以校為單位討論一份他校教案。
二、依照評量設計分析評鑑表說明，逐一分析所分配的教案。
三、無印良評
(一)各校依評量設計分析評鑑表討論各校亮點及提問
(三)各校推派代表發表及分享
四、請各校教師書寫今日收穫及所學。

到校輔導結合工作圈 - 第三群組（大園國中）

引言：複習素養導向命題的概念
發表：各校教師分享素養導向命題實作成果
回饋：各校教師互相回饋、輔導員針對各校命題給予回饋

到校輔導合併國中工作圈_第三群組

1.素養導向的評量原則
2.素養導向的命題實作