到校輔導合併國中工作圈_第五群組

1.素養導向的評量原則
2.素養導向的命題實作

到校輔導(石門國中)

請輔導團員提供英語提升教學成效的策略，並陪伴句型教學的共同備課。

國小國語文小組到校服務

輔導團員與羅師成立群組及線上共備社群，藉由多次的共同討論，羅師結合自己科技輔助學習的專長，完成共備，並在學校邀請校內老師共同觀課議課，促發學校老師討論。

作文教學實作與分享

藉由三位講師的講座，分享語文的基本概念、作文教學實務以及國語課本與作文的連結等，讓老師能從中學習作文教學的媒材，並依據教師自行特色，運用適切的教學方法。

素養導向國語文評量與命題~教、學、評三合一

講師依下列向度與方式宣講素養導向國語文評量與命題，流程緊湊，內容豐富，結合理論與實際操作分享：
一、新命題趨勢？課綱怎麼說？
二、素養導向評量的類型與命題原則
三、素養導向命題示例
四、實作與分享
五、定期評量小叮嚀Q&A

台灣文化節

輔導團與桂珠老師密切聯繫進行共備，給予專業的指導，讓老師能做適度修正，使教學流程更順暢；在議課中，也給予老師正面的肯定與建議，受益良多。

110 第2學期-富台國小/領綱內涵與素養導向教學設計與評量探討

1.帶領教師深入了解生活課程課綱內涵。
2.素養導向教學設計範例分享。
3.教學評量建議與分享。

110-2 國小科技領域-到校輔導

對應新課綱學習內容
科議s-II-1繪製簡易草圖以呈現構想。
科議s-II-2識別生活中常見的手工具與材料。
科議P-II-1基本的造形概念。
科議P-II-2工具與材料的介紹與體驗。

110-2 國小科技領域-到校輔導

1.國小科技教育與資訊教育課程建議分享
2.共備內容以每年級上學期課程之生科實作主題為主

110-2 國小科技領域-到校輔導

1.國小科技教育與資訊教育課程建議分享
2.共備內容以每年級上學期課程之生科實作主題為主

到校輔導：大溪國中

1.分析該校學生做答情形。
2.分析增A減C的方法。
3.說明111會考趨勢。

110-2 科技領域到校輔導_大園國中

一、教育局政策宣導：桃園智學吧、雙語教育、優良教學示例競賽等。
二、各校素養導向評量成果分享。
三、各校科技領域困境分享與交流。
四、講師講評與回饋。

110-2 科技領域到校輔導_龍潭國中

一、教育局政策宣導：桃園智學吧、雙語教育、優良教學示例競賽等。
二、各校素養導向評量成果分享。
三、各校科技領域困境分享與交流。
四、講師講評與回饋。

主題式分享

輔導關於桃園市英語市賽項目：朗讀、說故事及英語讀者劇場，三項比賽的評分項目及如何訓練選手，另外還有校內四年級英語歌謠律動請求指教

Colorful World

與輔導團進行線上共備，期間仍多次用Line群組與團員討論課程內容，並多次修正，以期達到教學目標。於觀課日當天，先進行說課，並在觀課後議課，獲得大家的鼓勵與肯定，收穫很多。

第四群組國中工作圈-素養導向評量試題分享

1.示範報告方式
2.10分鐘分工討論
3.各校進行7分鐘試題分享
4.各校進行2分鐘回饋分享
5.各校填寫互評表單
6.綜合座談

桃園市110學期度第二學期第二群組國中工作圈-素養導向評量分享

各校代表分享多元評量講義設計
1.由負責報告的老師分享畫面
(如需輔導員協助的老師請分享前告知)
2 每三組分享完，由輔導員給予回饋

**活動流程**

**8:40-9:00** 登入google meet（報到）

**9:00-9:10** 長官致詞（播放教育局宣導短片）

**https://www.youtube.com/watch?v=fg2ScjUacy8**

**9:10-12:00** 各校報告（每校8+1分鐘）

序號1-3

序號4-6）

**中場休息（10分鐘）**

序號7-9

序號10-13

110-2 科技領域到校輔導_內壢國中

輔導老師首先一樣宣導教育局政策，並闡述十二年國教之理念、素養導向命題的中心主旨，並適時輔佐各校分享試題介紹、分析與設計。最後與講師一起進行總結，圓滿的結尾了此次研習，過程皆非常親切，真的很謝謝老師！

桃園市110學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-外社國小場

1.請各校就學校施測的成果做說明和反思。
2.由輔導團和各校教師予以回饋和討論。

110學年度第2學期 到校輔導合併國中工作圈_第三群組

1.帶領學員觀看教育局國中科111年度重點教育政策與計畫宣導影片及宣導直角三角比」在國中階段的學習內容說明。
2.說明「國中數學領域素養導向優良試題甄選」規則。
3.每校分享4個題目後，由講師進行講評與回饋。