111-2到校輔導：國中第五校群綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

綜合活動領域素養導向評量設計PartⅡ
分析檢核評量的設計
分享素養教學與評量
教案咖啡館賞味巡禮
跨越慣性教學舒適圈
綜合座談

111-2到校輔導：國中第一校群綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一 分析檢核評量的設計
二 分享素養教學與評量
三 教案咖啡館賞味巡禮
四 跨越慣性教學舒適圈
五 綜合座談

分區輔導2-(新明、大崙、平南)

1.各校簡報。
2.綜合座談。

分區輔導1-(光明、大竹、南崁、山腳)

1.各校簡報。
2.綜合座談。

桃園市111學年度第一學期國民教育輔導團分區到校輔導_新屋高中國中部場次

8:40-8:50 報到
8:50-9:00 長官致詞
9:00-10:00 SBASA素養導向標準本位評量
10:00-10:10 換場（分科教室）
10:10-11:00 微評量課程示例
11:00-11:10 中場休息
11:10-11:30 素養導向評量表實作
11:30-11:45 回饋交流

桃園市111學年度第一學期國民教育輔導團分區到校輔導_青溪國中場次

8:40-8:50 報到
8:50-9:00 長官致詞
9:00-10:00 SBASA素養導向標準本位評量
10:00-10:10 換場（分科教室）
10:10-11:00 微評量課程示例
11:00-11:10 中場休息
11:10-11:30 素養導向評量表實作
11:30-11:45 回饋交流

桃園市111學年度第一學期國民教育輔導團分區到校輔導_楊光國中小場次

8:40-8:50 報到
8:50-9:00 長官致詞
9:00-10:00 SBASA素養導向標準本位評量
10:00-10:10 換場（分科教室）
10:10-11:00 微評量課程示例
11:00-11:10 中場休息
11:10-11:30 素養導向評量表實作
11:30-11:45 回饋交流

111第1學期-菓林國小/二年級/五花八門的米食

1.共備-111/12/8(四)13:30-16:00
討論教案並做修正，請老師修改後再傳至line群組。
2.觀議課-111/12/15(四)11:00-15:00
先進行課室觀察，再給予回饋。

111學年度第1學期 到校輔導合併國中工作圈_第一群組

1、說明多元評量與教學的相關性。
2、說明國際學生能力評量計畫(PISA) 所影響的層面，如參與國家、測驗領域、台灣參與PISA效益及數學素養題目的展現。
3、藉由各式素養試題的解析說明帶領大家理解和體驗素養題特色。
4、利用素養三法帶領大家思考及創造數學素養題。

111學年度第1學期 到校輔導合併國中工作圈_第四群組

1.了解學校現況與需求。
2.提供目前教育現場新的趨勢與未來方針，提升教師專業能力的成長。
3.提供教學策略與經驗分享交流。

語文輔導團到校輔導-山頂國小

一、進行共備。
二、協助觀課老師了解觀課重點。
三、協助老師了解觀課紀錄佚事記錄方法。
四、引導議課討論的方向及內容。

語文輔導團到校輔導-石門國小

12/29(四)石門到校輔導觀議課流程"
10:20說課 504教室
10:25-11:05觀課 504教室
11:15-11:55議課 校長室

111學年度第1學期 到校輔導合併國中工作圈_第三群組

1.帶領教師從評量中檢視可以著手改變的教學環節。
2.藉由TIMSS、PISA的題目來了解台灣學生的優弱能力以及國際評量的趨勢。
3.從教育會考與試模擬中分析素養題的結構。
4.運用素養三法(改頭換面、脫胎換骨、破殼而出)，透過改情境、條件、提問的方式創造素養題。

桃園市語文領域國語輔導團到校輔導

1. 授課教師與班導師於課前進行備課會議。
2. 公開課前多次實體與線上備課，精進專業能力。
3. 透過說課以了解學生應學習目標；觀課分組進行課室觀察；議課總結並相互交流回饋，教師共好增能。

閩語組到校輔導觀議課-擔仔位

前置作業及說課
1.輔導團員分配觀課組別。
2.發放觀課資料（教案、學習單、學生分組座位表、觀課紀錄表）。
觀課
1輔導團員進入各組紀錄學生學習狀況。
2.校內教師除了觀摩教學外，請留意輔導團員如何進行觀課。
議課
1.輔導團員介紹。
2.輔導團員進行議課。
3.輔導團員與教師進行交流。

111-1國小單一到校輔導_北勢國小

1. 說課－
（1） 分配觀課組別並發放觀課資料（教案、學習單、學生分組座位表、觀課紀錄表）。
（2） 授課教師進行說課。
2. 觀課－輔導團員及受訪學校教師進入各組紀錄學生學習狀況。
3. 議課－輔導團員與受訪學校教師進行議課及分享交流。

111-1桃園市跨領域輔導團國中分區到校輔導_桃園區(2-1)

1.受訪學校簡介、彈性課程發展現況、亮點課程介紹
2.重要政策宣導、有效教學策略運用實例經驗與技巧分享

跑跳過招大進擊

12/08(四)輔導團成員到校與校內健體領域授課教師進行共同備課及座談會，給予公開授課教師教學建議及教案修正之方向指導。
12/22(四)輔導團到校與校內健體領域教師進行觀議課活動，針對教學者公開授課之內容進行專業回饋及正向肯定。

輔導團到校輔導

1.針對該校會考成績進行分析。
2.如何提升學生學力。

年年有「魚」 你吃對魚了嗎？

「海鮮紅綠燈」活動 以遊戲 引發學生學習興趣；透過小組合作 共同 閱讀海鮮 圖卡和 簡介，並以提問、討論等 提取重點 讓學生實際演練並做出是否建議食用的判斷；引導孩子分享與省思，培養關懷自然生態與永續發展的公民責任 。