桃園市112學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-光華國小場

1.3/6團員與2位授課教師、教務主任共備，協助教師教學設計及準備教具。
2.3/14由教師授課，輔導團團員協助觀課，記錄學生的學習。
3.觀課後依據觀課紀錄與教師分享上課學生的學習狀況，互相討論及給予回饋。

國中科技輔導團112-1分區到校輔導合併國中圈第四群組-內壢國中場次

1.輔導小組諮詢服務與意見交流
2.說明為什麼需要跨領域課程設計。
3.說明什麼是跨領域課程。
4.科技相關的跨領域課程示例。
5.發想跨領域課程。

國中科技輔導團112-1分區到校輔導合併國中圈第二群組-福豐國中場次

1.輔導小組諮詢服務與意見交流
2.說明為什麼需要跨領域課程設計。
3.說明什麼是跨領域課程。
4.科技相關的跨領域課程示例。
5.發想跨領域課程。

112-1國中分區到校輔導— 大溪區

1.受訪學校簡介、彈性課程發展現況、亮點課程介紹
2.重要政策宣導、有效教學策略運用實例經驗與技巧分享

112-1國中分區到校輔導— 龍潭區

1.受訪學校簡介、彈性課程發展現況、亮點課程介紹
2.重要政策宣導、有效教學策略運用實例經驗與技巧分享

112-1國中分區到校輔導— 楊梅區(4-1)

1.受訪學校簡介、彈性課程發展現況、亮點課程介紹
2.重要政策宣導、有效教學策略運用實例經驗與技巧分

112-1國小單一到校輔導-大忠國小

1.授課教師分享跨域美感社群的歷程與課程。
2.大忠國小學校特色系列課程「書、藝、山、水」分享。
3.授課教師簡述授課內容，輔導團校長給予回饋。
4.觀、議課

到校輔導-大竹國中工作圈

1.團員讓教師理解課程評鑑的目的是改善自己的教學，讓學生學習成效更好。
2.團員分享自己設計的課程並以自己的課程為例，說明如何做評鑑。

112第1學期-山腳國小/新的一年-除夕團圓夜

10:30-11:10觀課
10:30 引起動機 觀看影片
10:40 問題討論
10:50 吉祥話討論
11:00 數位教學實作任務
11:20-12:00議課

112學年度第二學期第一校群課程評鑑研習工作坊暨到校輔導

1.Businss Service
2.課程評鑑的目的
3.課程評鑑的實施時機
4.參與學校課程評鑑的人員
5.課程評鑑的內容
6.課程評鑑對象
7.課程評鑑重點指標說明
8.人腦與AI質性課程評鑑PK賽
9.三套輔導員課程設計說課
10.真人質性課程評鑑實作練習
11.AI質性課程評鑑實作練習
12.質化與量化課程評鑑檢核實作

到校輔導合併國中工作圈:第二群組

1. 督學與校長致詞。
2. 破冰活動─聽說活動前導。
3. 英語課用英語授課的基本原則。
4. 對話/聽說教學活動示例與實作。
5. 講師演示口說評量實例。
6. 教師回饋。

到校輔導合併國中工作圈:第五群組

1. 督學與校長致詞。
2. 破冰活動─聽說活動前導。
3. 英語課用英語授課的基本原則。
4. 對話/聽說教學活動示例與實作。
5. 講師演示口說評量實例。
6. 教師回饋。

到校輔導合併國中工作圈:第四群組

1. 督學與校長致詞。
2. 破冰活動─聽說活動前導。
3. 英語課用英語授課的基本原則。
4. 對話/聽說教學活動示例與實作。
5. 講師演示口說評量實例。
6. 教師回饋。

112學年度第1學期分區到校輔導（武漢國中）

1.眾裡尋他：影片引；影片內容四角討論。
2.守護星任務：認識跟蹤騷擾；面對跟蹤騷擾行為該怎麼做？
3.「騷熄」教戰守則：學生填寫「跟蹤騷擾危機自我檢核表」。

創「藝」海洋

教學設計以海洋的功能為出發點，從海洋中引出「鹽」的各項特性及功能。之後帶領學生思索鹽巴在生活中是否有更多的功用，並且實際製作「彩鹽罐」，也希望學生未來看到自己的作品，就能想起本次授課的內容。

112第1學期新榮國小/二年級/一起找色彩

1.觀課前兩週進行共備課修正交案
2.觀課當天先進行入班觀察記錄上課情形
3.課後進行議課流程,由每位輔導員就自己觀察的組別進行說明與建議
4.再由授課教師予以回應
5.最後由校長結語,感謝各位輔導員的蒞臨指導也感謝授課老師能勇於接受挑戰

112上學期第三場到校輔導--后厝國小

引進新的教具--芬蘭撞柱，示範教學讓教師複習完整的教學流程，找到寓教於樂教學的動力。讓學生找到學習的樂趣--學習的樂趣來自於學習動機與成就感。

到校服務結合工作圈 - 第六群組（武漢國中）

1.跨領域彈性課程設計解析。
2.課程評鑑概述。
3.各校小組實作跨領域彈性課程設計實作、討論、分享。
4.綜合座談。