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2021-12-15 2021-12-15 |
社會_國小 |
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桃園市110學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-會稽國小 講師分別帶領示範讓現場參加的老師進行實作, 先將與會的老師分三組, 發文本後進行討論實作, 再將成果拍照上傳現場帶領大家分享討論。 |
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2021-12-23 2021-12-23 |
海洋教育 |
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到校輔導服務-觀音國小 三年級是學生正式有自然類型課程的開端。 |
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2021-12-23 2021-12-23 |
數學_國小 |
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桃園市110學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-龍源國小場 1.12/8教師完成教案初稿,團員確認教學主題和重點,並在群組中討論題出建議。 |
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2021-12-23 2021-12-23 |
性別平等教育 |
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110學年度第1學期國民中學到校輔導(大成國中) 一、認識身體界線定義 |
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2021-12-23 2021-12-23 |
人權教育 |
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子計畫四、到校輔導 1.社群及輔導員共備教案 |
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2021-11-30 2021-11-30 |
社會_國小 |
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桃園市110學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-南美國小 1.教育政策溝通與宣導 |
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2021-11-25 2021-11-25 |
數學_國中 |
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110學年度第1學期 到校輔導合併國中工作圈_第一群組 1、說明多元評量與教學的相關性。 |
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2021-12-02 2021-12-02 |
社會_國中 |
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到校輔導:迴龍國中小 1.社會領域閱讀理解策略。 |
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2021-12-10 2021-12-10 |
自然_國中 |
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第四群組國中工作圈-素養導向試題工作坊 本工作坊流程如下: |
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2021-12-09 2021-12-09 |
自然_國小 |
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桃園市110學年度第一學期國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校輔導-內海場/水溶液 透過到校辦理共備及線上共備帶領校內教師群探討每個單元內容,授課老師想帶給學生哪些基本學習內容及學生習得後之表現,授課教學重點及流程也能跟校內教師群充分討論。 |
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2021-12-09 2021-12-09 |
性別平等教育 |
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110學年度第1學期國民小學到校輔導(富岡國小) 藉由本團自編教材《STOP機器人》,轉化為適合普通班學生學習之體驗活動與內容討論,理解身體界線、捍衛身體自主權,學習自我保護的能力。 |
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2021-10-28 2021-10-28 |
數學_國中 |
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110學年度第1學期 到校輔導合併國中工作圈_第四群組 本次研習由李慧玲講師帶領參與的教師,先從世界潮流與教學經驗,進而深入探討素養評量。最後各小組實際操作設計素養導向試題。以分區的模式辦理,能更有效率的達成研習的目標。 |
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2021-11-26 2021-11-26 |
自然_國中 |
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第三群組國中工作圈-素養導向試題工作坊 本工作坊流程如下: |
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2021-10-14 2021-10-14 |
數學_國中 |
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110學年度第1學期 到校輔導合併國中工作圈_第三群組 1、說明多元評量與教學的相關性。 |
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2021-11-19 2021-11-19 |
自然_國中 |
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第六群組國中工作圈-素養導向試題工作坊 本工作坊流程如下: |
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2021-11-12 2021-11-12 |
自然_國中 |
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第二群組國中工作圈-素養導向試題工作坊 本工作坊流程如下: |
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2021-11-11 2021-11-11 |
藝術_國小 |
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110年度第1學期藝術領域辦理音樂藝術到校輔導啟文國小-童玩好樂#4 一、 共同備課 |
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2021-11-25 2021-11-25 |
藝術_國小 |
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110年度第1學期藝術領域辦理表演藝術到校輔導文山國小-梵谷狂想曲之藝動星夜 1.能藉由生活中的器具(如水管、布料…等物品)與肢體動作結合開展個人律動表現。 |
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2021-11-18 2021-11-18 |
藝術_國小 |
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110年度第1學期藝術領域辦理視覺藝術到校輔導永福國小-校園圖標:簡化之美(四年級) ㄧ、輔導需求對話,凝聚發展校本課程方向。 |
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2021-11-16 2021-11-16 |
國語_國中 |
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到校輔導結合工作圈 - 第二群組(慈文國中) 1. 什麼是素養導向評量? |
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