到校輔導結合工作圈 - 第一群組（南崁國中）

1. 什麼是素養導向評量？
學科素養VS核心素養
2. 素養導向命題的特色
跨領域取材+核心素養(閱讀理解)
文學性取材+學科素養
生活情境+學科情境+解決問題
3. 素養導向評量的目的？
4. 素養導向命題的實作
5. 命題實作成果分享

到校輔導 - 觀音國中

場次一：
1. 議論文模組導論
2. 文本分析 - 音樂家與職籃巨星
3. 學習模組結合教育桌遊「議起上奏」

場次二：
1. 藉景物抒情學習模組
2. 文本分析：「森林最優美的一天」
3. 讀寫結合

桃園市110學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-富岡國小場

1.以學力檢測看評量的方向。
2.用素養導向評量來檢視教學。
3.利用小活動帶領老師設計教學。

分區輔導3(瑞原、楊梅、富岡)

1.由輔導團員古永智主任公開課，直接開放教室課堂，將社會課程-公民課，與客語直接結合。
2.學生與教師的互動密切，在語言的使用上聽、說皆流暢，令人印象深刻。

人權到校輔導-中壢國中場次

1.課程為校定英文閱讀課程:英文領域融入人權教育
2.講師採公開觀議課教授模式
學習目標
3.(1)學生能讀懂課文故事內容及理解文章重點。
(2)學生能藉由鑽石聚焦策略，說出和文中的主角Robert最相關的兒童權利為何?
(3)學生能理解何謂兒權及反思自身權利及尊重 差異。

到校輔導

桃園市國民教育輔導團國民中學到校輔導流程表
時間 課程內容
08：50～09：00 報到─相見歡
09：00～
09：15 受訪學校及輔導小組召集人引言
介紹輔導員
09：15～
9：50
(第二節) 1.重要政策宣導
2.受訪學校領域發展現況
3.領域教學特色示例分享(說課)
0950-1000 休息
10：00～
10：50
(第三節) 有效教學策略運用實例經驗與技巧分享
(共同觀課)
10：50～
(第四節) 1.教學疑難問題討論(共同議課)
2.綜合座談

桃園市110學年度第一學期國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校輔導-光明場/奇妙的空氣

1.線上諮詢
2.研習諮詢及共備教案指導
3.蒞校共備課程的初探與引導

桃園市110學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-社子國小

以工作坊方式，帶領實作，分組分享

分區輔導2(中興、慈文)

1.中興國中、慈文國中輪流發表各校目前推動狀況與困境。
2.團員分享閩語課，教室上課點名。
3.召集校長與各校交流與困境因應輔導。

第一群組國中工作圈-素養導向試題工作坊

本工作坊流程如下：
一、本次工作坊目標
1、了解會考試題
2、訓練命題技巧
3、完成作業
4、段考入題
5、參加試題競賽
二、會考試題特色
1、命題依據
2、典型知識題
3、自然領域整合題
4、日常生活素養導向題
三、素養導向試題
1、兩大要素
2、學習重點
3、試題類型
4、試題分析表
5、簡易轉換
6、避免錯誤樣態
四、試題實作
1.研讀範例試題
2.討論與設計試題
3.完成試題與試題分析表
4.請夥伴檢核

桃園市110學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-埔頂國小場

1.以109年度本市學力檢測成果，介紹三~五年級的檢測成果，討論檢測的方向和重點，讓老師知道大部分學生的學習成果，調整教學方向。
2.分年段分別介紹檢測成果，並舉試題例子讓老師知道試題類型，如何建立學生的數學概念，而非重於計算解題。
3.介紹不同類型的評量方式，比較其優缺點，建議教師在出題時可以有基本的想法和比例來出題，比較符合素養導向評量試卷。

第五群組國中工作圈-素養導向試題工作坊

本工作坊流程如下：
一、本次工作坊目標
1、了解會考試題
2、訓練命題技巧
3、完成作業
4、段考入題
5、參加試題競賽
二、會考試題特色
1、命題依據
2、典型知識題
3、自然領域整合題
4、日常生活素養導向題
三、素養導向試題
1、兩大要素
2、學習重點
3、試題類型
4、試題分析表
5、簡易轉換
6、避免錯誤樣態
四、試題實作
1.研讀範例試題
2.討論與設計試題
3.完成試題與試題分析表
4.請夥伴檢核

分區輔導1(幸福、龜山、迴龍、大崗)

1.各校簡報
2.輔導員教學演示或分享
3.專輔政策宣導與各校亮點分享
4.綜合座談

求助有一套-鬼滅之刄

*確認輔導員到校服務以公開授課方式進行
*擇定六年甲班入班教學
*輔導員與原班授課老師線上備課
*4/15輔導員入班進行單元活動設計的第一節課教學
*4/22下午第一節輔導團員與校內老師進行說課
第二節公開授課
第三節議課

桃園市109學年度第2學期分區到校服務_新屋國中場次

桃園市109學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫研習-第3群組藝術領域
8:20 報到
8:30 長官致詞
8:35 各校報告
每校8＋1分鐘
每3所學校分享教案完後進行點評，約5分鐘
11:05-11:15 回饋表
11:15-11:25 跨科示例分享
11:25-12:00 綜合討論
12:00~12:30(QR code問卷填寫)

到校輔導-共同備課

先進行議題分析，再協助兩位代理教師共同備課，增進教學知能。

小英公開授課-德龍國小場

當天活動由英語領域副召楊明國小賴淑芬校長主持。
首先由于玲老師與德龍教師團隊、英語輔導員一同備說課，2點50-3點30分于玲老師公開授課。
3點30分-4點共同議課。

109學年度生活課程輔導小組到校服務–僑愛國小

1.輔導員分享到不同學校的經驗
2.輔導員到校協助共備、觀議課的過程
3.分享交流

廣興國小到校服務

下午1:10-1:50觀課，2:00-3:30議課

長興國小到校輔導

流程規畫：
1.長興校園參訪
2.從多文本閱讀到作文教學(長興國小活動中心-美組)
3.語文教學咖啡屋(採分組巡迴座談方式進行，將事先請校內老師報告教學現況，並提問教學困境，再請團員們分組回饋)