桃園市109學年度國教輔導團國小社會領域小組到校服務-中埔國小

1.教育政策溝通與宣導
2.觀課、議課、共同備課理論與實務
3.教學資源分享

桃園市109學年度國教輔導團國小社會領域小組到校服務-建德國小

1.輔導員教學演示。
2.觀課、議課、共同備課理論與實務。
3.教學資源分享及科技輔助教學。

動物大會師之海底尋奇

地球有71%的面積是海洋，而台灣是四面環海的海洋國家，因為屬性不同的海域以及變化莫測的海洋，為台灣週邊海域帶來了多元豐富的海洋生物。
藉由不同海水層的海洋動物介紹，呈現海洋生物的多樣性，希望能藉由這樣的引導，讓學生親近海洋，認識並友善海洋生物，進而愛護我們的環境，珍惜寶貴的海洋資源。

桃園市109學年度第二學期國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校服務-蘆竹場/昆蟲世界-昆蟲與環境

1.先成立到校服務line群組, 聯絡相關事項。
2.由輔導員到校與該班導師及自然領域教師進行備課, 了解教學進度及學生特性。
3.由輔導員黃美齡主任擔任教學人員, 本校六位教師進行分組觀課。
4.由大崙國小高德生校長主持議課會議, 參與人員分享觀察重點、收穫及省思。

桃園市109學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-百吉國小場

1.4/21(三)下午團員先至校與主教者共備，一同討論教案。
2.共備後組成群組，修改過程繼續透過群組共備討論。
3.4/29(四)早上10:00進行說觀議課，共同討論教學成效並給予觀察結果及建議。

子計畫四、到校輔導計畫

1.和輔導員共同備課
2.到校觀議課及綜合座談

桃園市109學年度第二學期國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校服務-仁善場/無所不在的魔術師~微生物

1.共備:分別於3/4、3/11、3/23、3/31針對「無所不在的魔術師-微生物」單元，進行教學設計的討論。
2.說課:於4/22 12:40-12:50進行說課，介紹單元設計理念及教學流程。
3.觀課:於4/22 13:10-14:50進行觀課，教學班級為六年丁班。
4.議課:於4/22 15:00-16:00 由賀彩利校長主持，邀請教學者靜宜老師先針對兩節課的教學提出想法後，分組針對學生的學習狀況進行研討，最後一起針對學生學習成效進行探討。

數一數不一樣

1.說課10分鐘
2.觀課40分鐘
3.議課30分鐘

高原以樹之愛

觀察校內環境，與班級導師共同備課，以學校大樹為議題，共同研擬教材，由輔導員進行公開授課，課後共同議課

109-2到校服務：國中工作圈第四群-素養導向課程設計工作坊

1.暖身提問
2.示範教案說課
3.檢核示範教案
4.各校發表檢核結果
5.課程咖啡館(二回合)
6.討論與發表各校教案調整策略
7.設定實踐目標
8.綜合座談

109-2到校服務：國中工作圈第二群-素養導向課程設計工作坊

1.暖身提問
2.示範教案說課
3.檢核示範教案
4.各校發表檢核結果
5.課程咖啡館(二回合)
6.討論與發表各校教案調整策略
7.設定實踐目標
8.綜合座談

桃園市109學年度第二學期國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校服務-三和場/輪軸單元

1.共同備課、說課：校內教師與自然輔導團團員共備，針對教材理解、學生學習背景、教學需求等面向進行專業對話，設計六年級自然領域力與運動的教學教案。
2.公開授課：由自然輔導團團員教學演繹，提供優質教學模組。
3.共同議課：與輔導團團員進行省思對話，修正教學教材及現場學習狀況，並學習一流的提問技巧及教學引導，提升教師教學能力。

到校服務大竹國中

桃園市國民教育輔導團國民中學到校輔導流程表
課程內容 負責人
報到─相見歡 受訪學校
受訪學校及輔導小組召集人引言
介紹輔導員 輔導團召集人
(副召集人)
1.重要政策宣導
2.受訪學校領域發展現況
3.領域教學特色示例分享(說課) 受訪學校
休息
有效教學策略運用實例經驗與技巧分享
(共同觀課) 輔導團員
1. 教學疑難問題討論(共同議課)
2.綜合座談 召集人

到校服務-龍潭國中場

桃園市國民教育輔導團國民中學到校輔導流程表
課程內容 負責人
報到─相見歡 受訪學校
受訪學校及輔導小組召集人引言
介紹輔導員 輔導團召集人
(副召集人)
1.重要政策宣導
2.受訪學校領域發展現況
3.領域教學特色示例分享(說課) 受訪學校
休息
有效教學策略運用實例經驗與技巧分享
(共同觀課) 輔導團員
1. 教學疑難問題討論(共同議課)
2.綜合座談 召集人

離島旅遊我也行

臺灣是一個四面環海的國家，每一位國民都應具備認識海洋、善用海洋與愛護海洋的基本能力與素養。離島旅遊有著偽出國的浪漫，因此設計此課程讓學生分組討論規畫遊覽景點及行程。

桃園市109學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-巴崚國小場

1.公開課前兩周，以群組方式先就授課教師的教案予以共備，對教學內容、教學目標，透過不斷對話聚焦，團員們也針對教學策略和提問技巧提供建議。
2.到校進行說課，接著進班觀課，協助觀察教師授課時學生的學習情況及表現，最後依學生學習情況進行議課，討論教學優點及可以再修正調整之處，作為下次教學參考。

分區服務(龍興、中壢、東安、龍岡)

各校簡報
輔導員教學演示或分享
專輔政策宣導與各校亮點分享
教育局長官指導
綜合座談

分區服務(八德、大成、永豐)

各校簡報
輔導員教學演示或分享
專輔政策宣導與各校亮點分享
教育局長官指導
綜合座談

分區服務(龍潭、凌雲、石門、武漢)與輔導員公開課堂

各校簡報
輔導員教學演示或分享
專輔政策宣導與各校亮點分享
教育局長官指導
綜合座談

109-1到校服務：國中工作圈第六群-素養導向課程設計工作坊

1.各校教師團隊按流程共備素養導向課程教案
2.世界咖啡杯說課交流
3.教案精緻化