分區輔導第三場(大溪/仁和/羅浮)

1.各校簡報。
2.綜合座談。

113-1單一到校輔導-東勢國小

一、跨領域基本概念
二、跨領域課程設計分享

113-1單一到校輔導-草漯國中

一、草漯國中彈性課程簡介
二、校內團隊夥伴回饋與支持-回饋梯
三、跨領域課程設計分享與課程計畫撰寫
四、相關AI與資源分享

到校輔導—經國、觀音、大竹

1.提供教師更多數位工具，引導學生學習，並保持課堂的專注。
2.鼓勵教師善用教育局提供的數位工具，提升學生學力。

桃園市113學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-文華國小

1.十二年國教政策溝通與宣導
2.觀課、議課、共同備課理論與實務
3.教學資源分享

113-1到校輔導_表演藝術類_南門國小~《電器大變身》

(1)備課:以線上會議模式，進行教案討論。討論如何讓學生用肢體表演呈現電器意象，以及如何安排課程流程，讓學生激發創意與學習團隊合作。

(2)觀課:114年01月16日第二節，桃園地方輔導團入班觀課，瞭解生學習狀態。

(3)議課:114年01月16日第三~四節，桃園地方輔導團與南門國小教師交流，探討修正課程授課方式提高學生學習效率與檢視學生學習成果。

113第1學期-頂社國小/生活領域2上第三單元完泡泡-泡泡變變變

13:10-13:50觀課
13:10 引起動機
13:15 問題討論與成品實作
13:40 學童分享與教師總結
14:00-14:50議課

113第1學期-永順國小/生活課程-情緒萬花筒-認識情緒小精靈-觀課

1.於12/2下午進行共同備課
2.12/10流程
9:20-9:30輔導團上線
9:30-10:10公開授課
10:25-11:05議課

桃園海岸尋寶趣-認識海濱植物

從校園植物出發到認識海濱植物，推廣珍愛在地海洋資源的理念，以學生為中心的活動設計，運用五感體驗強化對海濱植物的認識，以遊戲方式檢核學生學習成效。

113到校輔導合併工作圈：第六群組

1. TPACK
2. SAMR & Teaching
3. What Does a Teacher Do?
4. Use AI for Planning & Teaching
5. Your Take-away Idea

113學年度第1學期國民教育輔導團國小到校輔導-公開授課-青園國小場次

1.國小自然團與青園團隊於11/28辦理到校共備，於會中與青園團隊針對摩擦力課程討論熱烈，並感謝雅筠主任與佩璇老師對教案的用心。
2.12/19辦理公開觀課及議課，教學過程流暢，同時師生互動默契佳，能充分感受學生樂在學習的氛圍。

113學年度第1學期國民教育輔導團國小到校輔導-分區共備-瑞梅國小場次

1.介紹日月在天空運行的規律
2.水溶液導電的實驗介紹及活動說明
3.力的作用教學活動體驗與心得分享

113學年度第1學期國民教育輔導團國小到校輔導-分區共備-大忠國小場次

1.團員先從中年級的磁力與電力的單元架構分析，再進展到六年級的電與磁單元，讓參與的老師有整體的概念。
2.學員接著解說六年級「大地的奧秘」教學策略，同時準備大量的岩石與礦物標本到場給老師們欣賞。
3.最後一位團員介紹因材網E度，這是今年新興的AI工具，可以讓學生在學習過程中透過提、追問，來聚焦學習結果，讓自學更有廣度、深度。

國中科技輔導團113-1分區到校輔導合併國中圈第四群組-內壢國中場次

政策說明
意見發表
團員回饋

國中科技輔導團113-1分區到校輔導合併國中圈第二群組-福豐國中場次

政策說明
意見發表
團員回饋

113上國小英語到校輔導-同德國小

3位輔導員分別帶領第一、二、三學習階段的教師們檢視既有的校訂課程，進行客製化的專業討論，讓教師們修訂校訂課程時有更明確的方向。

桃園市113學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-大坡國小場

1.介紹素養導向評量內涵。
2.說明數學領域評量題型設計。
3.分析、討論受輔學校老師提供的考素養試題是否符合素養導向。如何修正更符合素養導向。

國語文素養導向之數位教學工作坊

1.國語文輔導團務運作介紹。
2.介紹國語文課程、命題素養內涵。
3.文本分析與素養內涵關聯性。
4.國語素養命題實作與發表。

113學年度上-到校輔導-第三群組-工作圈數位自主課堂教學研究

1.密室逃脫設計理念
2.密室逃脫網站登入與建立
3.設計關卡