分區輔導3-(大園、竹圍)

1.各校簡報。
2.綜合座談。

桃園市112學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-新街國小場

1.介紹素養導向評量內涵。
2.說明數學領域評量題型設計。
3.分析常見命題迷思。
4.素養命題實作與評鑑。
5.學員分享與團員回饋。

112-1-第三校群跨領域彈性課程設計與評鑑工作坊暨到校輔導

1.各國慶典節日 進行Padlet check in
2.跨領域課程設計概念
3.AI在跨領域課程設計共備的應用與實作
4.成果分享及上傳Padlet
5.問卷QRCODE Check Out

112上學期第一場到校輔導--蚵間國小

1.10/05(四)輔導團成員到校與授課校長進行共同備課及座談會，給予公開授課教師教學建議及教案修正之方向指導。
2.10/19(四)當天公開授課時針對授課過程寫下建議事項，在議課時大家對校長的授課評價很高，也提供建言讓校長參考。

子計畫四：到校輔導

以健康與教育課為主軸，設計議題融入的情境式課程，搭配密室逃脫遊戲呈現。策劃一節育教寓樂性質的課室氛圍。

112-1-第四校群跨領域彈性課程設計與評鑑工作坊暨到校輔導

1.Padlet團體check in
2.Menti個人登機
3.跨領域課程設計分享
4.AI在跨領域課程設計共備的應用與實作
5.成果分享上傳Padlet
6.問卷QRCODE Check Out

112-1-第二校群跨領域彈性課程設計與評鑑工作坊暨到校輔導

1.跨領域課程設計概念
2.跨領域暨議題融入式的主題課程體驗
3.密室脫逃及愛思客等創新教學策略應用及實作
4.分享與回饋

到校輔導_中埔國小

經由多次共同備課、說課，再進行現場公開授課、共同議課的過程，教師積極參與討論、共同找出問題及解決方式，適時引導學生進入此次課程。

到校輔導_快樂國小

與輔導團接洽後由輔導員擔任此次公開觀課的教學者.擇定教授內容後先與校內教師共同備課.聚焦課程內容.再帶領校內教師依續進行說課.觀課與議課.完整的熟悉公開觀課的程序與歷程.

到校輔導_僑愛國小

1. 授課教師與班導師於課前進行備課會議。
2. 公開課前入班設置教學軟體與確認平板操作。
3. 透過說課以了解學生應學習目標；觀課分組進行課室觀察；議課總結並相互交流回饋，教師共好增能。

到校輔導_上湖國小

輔導員在教學前多次入校了解班級學生狀況，與學生建立良好的關係與默契，輔導員多次討論教案內容，進行公開授課時，教學目標達成，讓在校老師欣賞到精彩且充實的教學。

到校輔導_林森國小

經由多次共同備課、說課，再進行現場公開授課、共同議課的過程，教師積極參與討論、共同找出問題及解決方式，適時引導學生進入此次課程。

桃園市112學年度國教輔導團國小社會領域小組到校輔導-社子國小

1.十二年國教政策溝通與宣導
2.觀課、議課、共同備課理論與實務
3.教學資源分享

分區輔導2-(龍岡、東安、龍興)

1.各校簡報。
2.綜合座談。

分區輔導1-(中壢、東興、平興)

1.各校簡報。
2.綜合座談。

112學年度上-到校輔導-第一群組工作圈

本次工作坊目標
1.彈性課程意涵與分類
2.彈性課程設計簡易法
3.WHY 實驗室密室逃脫
4.實驗室密室逃脫課程歷程模擬
5.善用AI-chatgpt
6.善用科普閱讀的網路資源

112上英語領域到校輔導-潮音國小

我們會介紹AI生成工具並帶領現場老師操作,有準備給每位老師使用的IPAD，一起利用線上工具產出教學內容

桃園市112學年度國民教育輔導團國小數學領域到校輔導-上湖國小場

1.10/05團員入校共備，協助教師教學設計及準備教具。
2.10/12由教師授課，輔導團團員協助觀課，記錄學生的學習。
3.觀課後依據觀課紀錄與教師分享上課學生的學習狀況，互相討論及給予回饋。

到校輔導-瑞埔國小

1.介紹國語文輔導團之團務
2.素養導向的課程設計介紹與實力
3.素養導向的評量範例
4.學員實作與分享

國中科技輔導團111-2分區到校輔導合併國中圈第四群組-內壢國中場次

輔導員在研習開始前，首先宣導了教育局的政策，並闡述了十二年國教的理念和素養導向命題的核心主旨。在研習過程中，輔導員適時地協助各校分享試題的介紹、分析和設計。最後，與講師一同進行總結，圓滿地結束了這次研習。整個過程非常親切，我們真的很感謝輔導員的指導和支持！